小學(xué)四年級(jí)作文上課教案4篇(已修改)
2024-12-07 02:42 本頁(yè)面
【正文】 小學(xué)四年級(jí)作文上課教案4篇小學(xué)四年級(jí)作文上課教案1 教學(xué)目的： 使學(xué)生通過(guò)作文講評(píng)，學(xué)會(huì)選取典型事例，來(lái)表現(xiàn)熟悉的人的某方面品質(zhì)。 學(xué)會(huì)運(yùn)用修改符號(hào)來(lái)修改作文的方法，能對(duì)他人的作文進(jìn)行正確的點(diǎn)評(píng)。 教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)作文點(diǎn)評(píng)的方法。 教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)圍繞要求進(jìn)行作文點(diǎn)評(píng)。 教學(xué)過(guò)程： （一）詞語(yǔ)比賽，導(dǎo)入新課： 導(dǎo)言： 師：同學(xué)們，聽(tīng)說(shuō)課下你們積累了很多“人”字開(kāi)頭的成語(yǔ)，現(xiàn)在咱們來(lái)進(jìn)行一場(chǎng)詞語(yǔ)比賽，看看哪個(gè)小組說(shuō)得最好？（小組內(nèi)展示詞語(yǔ)） 師：我們知道美玉是琢出來(lái)的，好文章是改出來(lái)的。那上節(jié)課我們寫(xiě)了一篇寫(xiě)人的文章。你有信心把自己的習(xí)作初稿修改得更完美些嗎？這節(jié)課，我們將對(duì)這篇文章進(jìn)行講評(píng)。 復(fù)習(xí)作文要求： （1）指名說(shuō)出本次作文要求：寫(xiě)人，要抓住這個(gè)人某一方面的特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)，比如學(xué)習(xí)上刻苦認(rèn)真、勤奮努力；生活上艱苦樸素、勤儉節(jié)約；工作上兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍；待人上尊老愛(ài)幼、助人為樂(lè)。具體的要通過(guò)一件事，來(lái)表現(xiàn)這個(gè)人某一方面的品格。寫(xiě)好后多讀幾遍，并認(rèn)真修改。 （2）提問(wèn)：這次作文向我們提了幾點(diǎn)要求，哪一點(diǎn)最重要？ （共三點(diǎn)要求：寫(xiě)一個(gè)你熟悉的或是尊重的人；要通過(guò)一件具體的事，抓住人物的特點(diǎn)，來(lái)反映他某一方面的優(yōu)秀品質(zhì)。寫(xiě)好后多讀幾遍，并認(rèn)真修改。） （二）榜上有名 在這次的習(xí)作中，有一批同學(xué)的習(xí)作是完成的比較好的，比如：李佳丁泳方 杜昊龍 也有些同學(xué)的作文進(jìn)步很大，比如：丁路路 王可欣閆志等，讓我們?yōu)檫@些榜上有名的同學(xué)鼓掌。 （三）作文欣賞 欣賞精彩片斷 師：和每次作文一樣，雖然佳作不是每個(gè)同學(xué)都有，但每個(gè)同學(xué)的習(xí)作中或多或少都會(huì)有一些精彩之筆，下面請(qǐng)大家欣賞一些同學(xué)作文中的精彩片斷。你最想先聽(tīng)誰(shuí)的作文呢？ 生：杜昊龍的 師：那就請(qǐng)杜昊龍把自己的文章念出來(lái)吧，其他同學(xué)認(rèn)真傾聽(tīng)，找出文中哪些地方寫(xiě)的好？還有什么建議？ 例文：愛(ài)我的媽媽 生活中的愛(ài)有許多：父愛(ài)，爺爺?shù)膼?ài)，外公的愛(ài)，姨母的愛(ài)，同學(xué)之間的關(guān)愛(ài)、友愛(ài)……但令我印象最深的還是母愛(ài)。 那是今年的五一節(jié)的前夕的事。星期五上午上第一節(jié)課時(shí)我覺(jué)得肚子有些隱隱作痛，我沒(méi)多大在意。第三節(jié)課開(kāi)展活動(dòng)時(shí)肚子痛非但沒(méi)有止住，還帶著虛汗變本加厲地卷土重來(lái)。課上了一大半，我終于忍不住了，“哇”地一聲吐了。老師見(jiàn)了，就讓我打電話給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)來(lái)接我。下課了，外婆過(guò)來(lái)把我接走了?？斓郊視r(shí)，我又吐了。這樣接連吐了幾次，令我十分不舒服。 中午，媽媽下班回來(lái)，見(jiàn)我躺在床上，臉色蒼白，給我量了量體溫，發(fā)現(xiàn)我發(fā)高燒了，便沖了一包藥，取了一顆消炎藥讓我服下，隨后給我蓋好被子，待我睡著后才去上班。晚上，她督促我吃完藥，又幫我掖好被子，讓我睡覺(jué)。 就這樣，幾天過(guò)
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