高中歷史羅馬法起源與發(fā)展教案(已修改)
2024-12-07 02:30 本頁面
【正文】 高中歷史羅馬法起源與發(fā)展教案 高中歷史羅馬法起源與發(fā)展教案1教學(xué)目標(biāo) ?。毫私饣蛘莆招滤枷朊劝l(fā)的原因。新思想的倡導(dǎo)者林則徐。魏源和《海國圖志》。姚瑩和《康輶紀(jì)行》。徐繼畬和《瀛環(huán)志略》?！顿Y政新篇》的主要內(nèi)容和評價。 ?。?1)指導(dǎo)學(xué)生比較林則徐、魏源“向西方學(xué)習(xí)”的新思想與《資政新篇》內(nèi)容的主要不同。(2)指導(dǎo)學(xué)生比較《資政新篇》和《天朝田畝制度》的異同?！ 。?1)通過介紹林則徐、魏源“向西方學(xué)習(xí)”的新思想，培養(yǎng)學(xué)生放眼世界、探索新知、不斷進取的開拓精神。(2)通過對《資政新篇》的分析，使學(xué)生認識到《資政新篇》是近代中國最早提出的發(fā)展資本主義的方案，集中反映了當(dāng)時先進的中國人向西方尋找真理和探索救國救民道路的迫切愿望?！ ≌n時安排1課時 重點、難點分析 ：(1)林則徐、魏源“向西方學(xué)習(xí)”的新思想是重點。林則徐、魏源的新思想，主要是主張學(xué)習(xí)西方的科學(xué)技術(shù)，目的在于“師夷長技以制夷”。(2)《資政新篇》是重點。《資政新篇》具有鮮明的資本主義色彩，是先進的中國人最早提出的在中國發(fā)展資本主義的救國方案?！ 。簩Α顿Y政新篇》的評價是難點。《資政新篇》不僅主張在科學(xué)技術(shù)方面，而且在政治方面學(xué)習(xí)西方，具有鮮明的資本主義色彩。教學(xué)中，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合《資政新篇》提出的時代背景及其主要內(nèi)容，積極思維，培養(yǎng)學(xué)生分析和理解歷史問題的能力?！ ≌n堂教學(xué)設(shè)計 師：1840年至1842年的鴉片戰(zhàn)爭，對中國社會產(chǎn)生了巨大的影響。哪位同學(xué)能給大家談?wù)勥@些影響表現(xiàn)在哪些方面? 生：(思考并作答) 師：鴉片戰(zhàn)爭不僅使中國的社會性質(zhì)、社會主要矛盾和革命任務(wù)發(fā)生了巨大變化，而且引起了思想界的巨大變化，這就是“向西方學(xué)習(xí)”的新思想的萌發(fā)。今天，我們來學(xué)習(xí)這一問題。(板書第七節(jié)的課題) 一、新思想萌發(fā)的原因 師：鴉片戰(zhàn)爭以前，中國思想界“萬馬齊喑”，死氣沉沉。(讓學(xué)生閱讀課本這一子目的第一段，并概括當(dāng)時中國思想界這種局面的表現(xiàn)及原因) 生：(閱讀課文并概括) 師：“向西方學(xué)習(xí)”的新思想為什么會萌發(fā)? 師：鴉片戰(zhàn)爭前夕，中國已經(jīng)處于封建社會的末期，清朝封建統(tǒng)治危機四伏。(引導(dǎo)學(xué)生回憶已學(xué)過的課本的有關(guān)內(nèi)容) 生：(與教師共同回憶) 師：在清朝封建統(tǒng)治危機日益加深的情況下，處于“萬馬齊喑”、死氣沉沉的中國思想界，卻出現(xiàn)了一絲生氣。(讓學(xué)生閱讀課本這一子目的第二段) 生：(閱讀課文) 師：龔自珍、林則徐、魏源等封建士大夫中的有識之士，感到空談義理、考據(jù)之學(xué)，無法解決現(xiàn)實社會問題。他們繼承了明末清初進步思想家的學(xué)風(fēng)，開始面對社會現(xiàn)實，揭露腐敗現(xiàn)象，呼吁革除弊端，提倡“經(jīng)世致用”，引導(dǎo)人們掙脫程朱理學(xué)的枷鎖，為新思想的萌發(fā)奠定了思想基礎(chǔ)?！ 煟褐杏Ⅷf片戰(zhàn)爭，中國戰(zhàn)敗的原因是什么? 生：(回憶、思考并作答) 師：鴉片戰(zhàn)爭的失敗，充分暴露了清政府的腐敗無能、封建統(tǒng)治者的愚昧無知和中國政治、經(jīng)濟、軍事等各方面的落后。(讓學(xué)生閱讀課本這一子目的第三段) 生：(閱讀課文) 師：在鴉片戰(zhàn)爭
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