陸游示兒優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)(已修改)
2024-12-07 02:16 本頁面
【正文】 陸游《示兒》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì) 陸游《示兒》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)1一、教學(xué)目標(biāo) 學(xué)會生字詞，能正確讀寫詞語：家祭、乃翁?！ ≌_流利、有感情地朗讀課文。背誦并默寫《示兒》?！ ◇w會詩中表達(dá)的強(qiáng)烈的愛國情感?！ ∽寣W(xué)生感受詩的韻味美、意境美?！ 《?、學(xué)法指導(dǎo) 教師教法：談話法、朗讀法?！ W(xué)生學(xué)法：自學(xué)討論法、合作學(xué)習(xí)法?！ ∪?、教學(xué)重點(diǎn) 弄懂陸游臨終前最牽掛的事?！ ∷摹⒔虒W(xué)難點(diǎn) 體會詩文的思想感情，引起學(xué)生心靈的共鳴?！ ∥?、解決辦法 加強(qiáng)朗讀，以讀促理解，以讀促感情。 六、教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體 七、教學(xué)過程 ?。ㄒ唬┯螒?qū)胝n文 你喜歡古詩嗎？我們一起來做一個(gè)古詩接龍的游戲；背誦六年來所學(xué)的詩（課外的也可）（一人一首）?！ 。ǘ┌鍟n題，感知寫作背景 同學(xué)們看詩的題目《示兒》你是怎么理解的？“示”是什么意思？“示兒”是什么意思？（“示”把事物擺出來讓人知道。“示兒”可以說是告訴兒子，在這里指對兒孫們有所交代，相當(dāng)于遺囑） 幻燈出示作者簡介 1126年，金兵攻入北宋首都開封，第二年四月初俘虜了兩位皇帝及皇親國戚三千多人北去，北宋政權(quán)滅亡。1127年農(nóng)歷五月，宋高宗趙構(gòu)稱帝建都杭州，歷史上稱為南宋。南宋朝廷只守著淮河以南的半壁江山，又對金采取屈辱投降的政策，在殘忍的金兵控制下的中原與華北地區(qū)的人民受盡了折磨。 陸游出身書香門弟，幼年時(shí)正值金兵南犯中原，飽嘗流離之苦。他的一生作詩甚多，現(xiàn)在九千三百多首，自稱“六十年間萬首詩”?！妒緝骸肥撬?6歲高齡，重病在床，生命垂危的時(shí)刻寫給他兒子的臨終遺囑?！ 。ㄈ┱n件出示自學(xué)古詩的方法（自學(xué)四步法） 初讀讀準(zhǔn)字音，讀通詩句。 品讀借助注釋和工具書，理解詩句?！ 〖?xì)讀想想詩人描繪的畫面?！ ⊙凶x由畫面的情景你想到些什么？ ?。ㄋ模┖献鲗W(xué)習(xí)古詩 初讀學(xué)生自由朗讀，指名朗讀，達(dá)到正確、流利，并指出“祭”的書寫筆順和“乃”的讀音?！ ∑纷x小組合作自悟詩意，不明白的地方提出來，大家討論。學(xué)生匯報(bào) ?、佟八廊ピf事空，但悲不見九州同”。“元”同“原”是本來的意思?！霸保罕緛砭椭赖囊馑?。“萬事空”：什么事都沒有了。但：只的意思?！熬胖荨敝钢袊?。同：統(tǒng)一。“九州同”：指全國的統(tǒng)一。 詩意：我本來就知道人死了就什么也沒有了，只是為看不見全國的統(tǒng)一而感到悲傷。 ?、凇巴鯉煴倍ㄖ性?，家祭無忘告乃翁”。 北師：指南宋軍隊(duì)。 定：是平定，這里指收復(fù)。北定：收復(fù)北方?！ o：同“勿”，不要的意思?！ ∧耍耗愕模銈兊?。翁：指父親。乃翁：你們的父親。 詩意：宋朝的軍隊(duì)向北方進(jìn)軍，收復(fù)中原的時(shí)候，家祭時(shí)不要忘了（把收復(fù)中原的這件事）告訴你們的父親?！ 〖?xì)讀 小組合作討論用自己的話說一說詩意所描繪的畫面。學(xué)生閉目想象畫面?！ ⊙凶x 聯(lián)系深化，激發(fā)情感?！ 、俳涣鳎耗銖拿枥L的畫面中體會到了詩人怎樣的思想感情？談?wù)勀愕目捶??！ ∪纾簩椅唇y(tǒng)一的悲憤，對收復(fù)失地、統(tǒng)一祖國的期盼，對國家統(tǒng)一的堅(jiān)定信念，表現(xiàn)詩人愛國主義情感等?！ 、谠诨?dòng)交流中，教師指導(dǎo)學(xué)生讀出感情，并背誦?！ 。ㄎ澹┩卣埂 」糯脑娙嗽谂R終時(shí)都能想著國家的統(tǒng)一，表現(xiàn)了詩人的愛國主義熱情。作為新時(shí)代的少年，為了
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