教科版九年級政治教案-文庫吧
2024-12-06 23:37 本頁面
【正文】 們辛勤勞動換來的”主題調查報告”,讓我們一起來分享調查成果吧. 活動一：學生交流分享調查成果. ,利用網絡,查找以下資料.(每組一個題目): 查找我國動植物的物種及其生存狀況. (2)查找你所知道的已經消失的珍稀動植物,了解是什么原因使它們消失的 (3)人類隨心所欲支配大自然,帶來了哪些嚴重的后果 (4)查找人和動物的故事. ,分組進行討論,填寫調查記錄.(時間如不夠,可由學生課后完成此項內容) 第一小組: 我組調查的是: 我國物種大概有種. 它們的生存狀況: 對我國動植物的生存狀況,我感到欣慰的是: 對我國動植物的生存狀況,我感到憂慮的是: 我為什么會感到憂慮: 第二小組: 我組調查的是: 我所知道的已經消失的珍稀動植物是: 我知道它們消失的原因是: 為保護我國的珍貴動植物和瀕危動植物,我國采取了什么措施 珍稀動植物的消失,引起我的反思是: 第三小組: 我組調查的是: : 這些嚴重后果,給人類帶來的危害是: 我的活動心得: 第四小組: 我組調查的是: 我講述的故事是: 從我的故事中我體會到: (如當地沒有上網條件,可組織學生到學校圖書館或當地的圖書館查閱資料.) …… 老師點撥:大自然是植物的家園,是動物的王國,是綠色的世界,大自然的美景難逃被破壞的劫難:可愛的動物被獵殺,茂密的林木被砍伐,綠色的環(huán)境被污染,當我們對另類生命趕盡殺絕以滿足自己一時之快時,我們人類受到了大自然的什么懲罰 學生自由發(fā)言. 演示圖片:洪水泛濫,沙塵暴,環(huán)境污染等. 提問:在你的周圍,你是否也感覺到了類似的懲罰請舉例談談. 師:大家的調查都很有價值,其中包括我們周圍學習和生活環(huán)境中的動植物生存狀況,水資源狀況,有的感到憂慮,那么到底我們身邊的自然環(huán)境總體狀況是怎么樣的呢我們一起來看看(多媒體展示) 活動二：觀察與思考(社會環(huán)境綜合分析) 教師課前根據以下方面查找周邊環(huán)境狀況的新聞報道.(關于廈門或同安的環(huán)境狀況或者可以讓學生去做調查展示) 物種情況: 資源情況: 大氣情況: …… 師:同學們,看了以上的幾組新聞調查以后,大家有什么樣的想法呢現(xiàn)在讓我們來思考幾個問題. 活動目的:通過回答主題調查后的問題,讓學生知道環(huán)境惡化的現(xiàn)實,懂得保護環(huán)境需要每個人從自己做起,珍愛自然生命,保護自然環(huán)境,學會和自然和睦相處. 活動準備:教師提前準備好問題. 師:請大家回答以下問題:(多媒體展示) 1,我們身邊的動植物有哪些瀕臨滅絕 2,植被的破壞對動物有什么樣的影響 3,動植物的不斷消失對人類有什么樣的影響 學生回答:(略). 師:現(xiàn)在請大家將人類,肉食性動物,草食性動物,植物的關系按照生存的從屬性自下而上地排列一下. 生命的金字塔: 人類 肉食動物 草食動物 植物 師:是的,人類的生存離不開最基本的水,空氣和食物,而植被制造氧氣,保持水土,給動物提供生存的環(huán)境,導致水土的流失,空氣的惡化,干凈的飲水,我們應該做點什么呢我們又能做點什么呢 學生回答:(略). 師:保護環(huán)境,善待生命,與自然和睦相處,是我們每個人應該樹立的對大自然,對自己的基本態(tài)度. 活動三：閱讀與感悟 ——海豚 師:已經有很多的動植物在不斷地從我們的身邊消失了,《人類的好朋友——海豚》,請大家翻開教科書第7頁,快速閱讀,回答文后的問題. 學生回答:(略). 師:有很多動物都是人類的好朋友,可是人類對他們并不友好,最后也只能走向滅亡,這決不是危言聳聽. ,還是征服 活動目的:加深體會與大自然友好相處的重要性,懂得善待大自然. 多媒體展示資料:為紀念人類成功登上珠穆朗瑪峰50周年,中韓聯(lián)合登山隊于2003年5月21日中午成功登頂珠穆朗瑪峰,中央電視臺直播了此次攀登珠峰的全過程. 在直播的過程中,有一位昆明觀眾打電話說:”云南有一座山至今還沒有被人類征服,希望登山隊去征服這座山.”中央電視臺主持人劉健宏馬上說:”不是征服,我們不能用征服這個詞.”站在6
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