庖丁解牛教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫吧
2024-12-06 22:56 本頁面
【正文】 躍而有序，雖然有３７人次發(fā)言（有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)計(jì)），但一點(diǎn)也不凌亂。 ?。病r(shí)有高潮。由于學(xué)生有極強(qiáng)的求知欲，始終主動(dòng)參與，個(gè)別學(xué)生提出的問題有一定的深度和難度，例如，“三年之后，未嘗見全牛也”中的“三年”是不是正好三年？又如，“臣之所好者，道也”中的“道”與同一個(gè)單元《荷⒄扇恕分小暗樂不行，已知之矣”中的“道”、《五蠹》中“然則今有美堯舜、鯀禹、湯武之道于當(dāng)今之世者”中的“道”一樣嗎？這些問題激起更多的學(xué)生參與爭論，氣氛熱烈，不時(shí)形成高潮?！ 。?、真實(shí)自然。這堂課事先沒有“排練”，也沒有限制學(xué)生的發(fā)言，因此既展示了學(xué)生自學(xué)的真實(shí)情況，也暴露了教師個(gè)別不足之處。 ?。础⒂幸欢ǖ乃急嫔?。雖然是一個(gè)簡單的寫作訓(xùn)練，但由于引導(dǎo)了學(xué)生在讀懂課文的基礎(chǔ)上深入思考“道”（事物的客觀規(guī)律）與“技”（技術(shù)、技巧）的關(guān)系，使整堂課有了一定的思想高度?！ ♀叶〗馀＝虒W(xué)設(shè)計(jì)2 〖學(xué)習(xí)目標(biāo)〗 教學(xué)目標(biāo) ?、僬莆铡庇稳杏杏唷薄澳繜o全牛”“躊躇滿志”“切中肯綮”等詞語的意思，了解”乎”“然”“為”“于”等虛詞的用法?！ 、诹私馇f子的哲學(xué)思想：一切事物都有它的客觀規(guī)律，只有反復(fù)實(shí)踐，不斷積累知識(shí)，方能達(dá)到”游刃有余”的境界?！ 紝W(xué)習(xí)重點(diǎn)〗 疏通課文大意，歸納文言要點(diǎn)，分析人物形象。 第二段，理清層次及運(yùn)用兩個(gè)對(duì)比寫出庖丁高超的技巧。 〖學(xué)習(xí)課時(shí)〗一課時(shí) 〖學(xué)習(xí)過程〗 一、導(dǎo)語設(shè)計(jì) 著名詩人郭沫若曾說過：”以思想家而兼文章家的人，載中國古代哲人中，實(shí)在是絕無僅有的，這絕無僅有的一個(gè)便是莊子?！毕惹氐闹T子百家之中對(duì)后世的影響之大莫過于以孔孟為代表的儒家學(xué)派和以老莊為代表的道家學(xué)派，莊子主張”無為”，放棄生活中的一切爭斗。在知識(shí)分子的心目中，老莊，尤其是莊子的哲學(xué)最貼合他們內(nèi)心深處隱蔽的部分的。它在儒家的規(guī)矩嚴(yán)整與佛家的禁欲之間，給中國的知識(shí)分子提供了一塊可以自由呼吸的空間，它是率性的`，是順應(yīng)自然的，反對(duì)人為的束縛的，它在保全自由”生命”的過程中，竭盡了最大的心力?！ W(xué)生回憶并介紹莊子后多媒體顯示： ”汪洋辟闔，儀態(tài)萬方，晚周諸子之作，莫能先也?！?魯迅《漢文學(xué)史綱要》) 今天我們就一起走進(jìn)莊子，走進(jìn)莊子的哲學(xué)，領(lǐng)略莊子哲學(xué)的魅力。 二、整體感知 解題 庖?。衡?，廚師。丁，廚師的名字。解牛，指剖開，分割牛的肢體。庖丁解牛的高超技術(shù)，說明只有掌握了事物的規(guī)律，才有好的效果?！ ∵@篇課文是《莊子?養(yǎng)生主》里的一則寓言。題目是后來加的，原意是講養(yǎng)身之道。養(yǎng)生
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