小學(xué)二年級(jí)語文《鳥島》教學(xué)反思-文庫吧
2024-12-06 22:43 本頁面
【正文】 課，我設(shè)計(jì)了如下的教學(xué)目標(biāo)?！ ∧苷_、流利、有感情地朗讀課文?！ ⊥ㄟ^品讀課文的重點(diǎn)詞句，知道鳥島的特點(diǎn)，感悟鳥島的景象，激發(fā)學(xué)生喜愛鳥類、喜愛鳥島、熱愛大自然的感情。 學(xué)習(xí)生字“類”?！ ≡谡n上，我努力做到以下幾點(diǎn)： 一、給學(xué)生創(chuàng)設(shè)愿讀、樂讀、會(huì)讀的閱讀情境 怎樣在上課一開始就讓學(xué)生較快地進(jìn)入課文，進(jìn)入愿讀、樂讀的情境呢？于是我給學(xué)生創(chuàng)設(shè)了這樣一個(gè)情境：以前老師帶小朋友去美麗的月亮灣，臺(tái)灣的蝴蝶谷，今天我們要再當(dāng)一回小游客，一起踏上這聞名中外的青海湖鳥島，去看一看，走一走，好不好？這一情境激起了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，我就順勢(shì)引導(dǎo)學(xué)生大聲地讀讀課文的3自然段，讀完后想一想，你喜歡什么時(shí)候去鳥島？為什么？這時(shí)，學(xué)生帶著好奇，帶著問題讀書，讀得比較認(rèn)真，交流時(shí)，說得也很有自己的想法。再如學(xué)習(xí)課文第二自然段時(shí)，我播放了鳥島的視頻，讓學(xué)生更加有興趣來學(xué)習(xí)這課，在這種情境的渲染下，學(xué)生一下子就說到了鳥兒一群一群、陸續(xù)地飛來，體會(huì)到了鳥兒在鳥島上筑巢安家、養(yǎng)育后代的溫馨。 二、注重說話訓(xùn)練 課堂上引導(dǎo)學(xué)生正確、流利地說
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1