小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文鳥島教學(xué)反思-展示頁(yè)
2024-12-06 22:43本頁(yè)面
【正文】 文章在介紹鳥的有關(guān)知識(shí)的同時(shí)，突出了人與鳥朋友般和諧融洽的關(guān)系。小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文《鳥島》教學(xué)反思 《鳥島》教學(xué)反思 《鳥島》是蘇教版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)中的一篇課文。課文描寫了青海湖鳥島春、夏兩季的景象和鳥類活動(dòng)的情形?！ ∥业脑O(shè)計(jì)理念是基于兒童的立場(chǎng)，上一節(jié)扎實(shí)有效的，讓孩子們喜愛的、令他們難忘的閱讀課！為此，我制定了以下的教學(xué)目標(biāo)： 能正確、流利、有感情地朗讀課文。通過(guò)對(duì)文本的誦讀品味，產(chǎn)生對(duì)鳥島的喜愛之情，初步懂得鳥是人類的朋友。 培養(yǎng)學(xué)生良好的正確書寫習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生自然、健康的表達(dá)習(xí)慣。全文敘述條理清楚，語(yǔ)句流暢，文字優(yōu)美，很適合朗讀。整堂課，我設(shè)計(jì)了如下的教學(xué)目標(biāo)?！ ⊥ㄟ^(guò)品讀課文的重點(diǎn)詞句，知道鳥島的特點(diǎn)，感悟鳥島的景象，激發(fā)學(xué)生喜愛鳥類、喜愛鳥島、熱愛大自然的感情?！ ≡谡n上，我努力做到以下幾點(diǎn)： 一、給學(xué)生創(chuàng)設(shè)愿讀、樂讀、會(huì)讀的閱讀情境 怎樣在上課一開始就讓學(xué)生較快地進(jìn)入課文，進(jìn)入愿讀、樂讀的情境呢？于是我給學(xué)生創(chuàng)設(shè)了這樣一個(gè)情境：以前老師帶小朋友去美麗的月亮灣，臺(tái)灣的蝴蝶谷，今天我們要
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