關(guān)于《爭(zhēng)當(dāng)小繩王(單腳交換跳短繩)》的說課稿(精選3篇)-文庫吧
2024-12-06 05:42 本頁面
【正文】 的態(tài)度。并通過言語或表情來表現(xiàn)自己情緒?！ ∷?、教學(xué)目標(biāo) ?。菏箤W(xué)生積極參加到學(xué)習(xí)中,并大膽向同學(xué)展示自己的動(dòng)作。相信我能行,告別我不行?！ 。菏箤W(xué)生掌握一些用跳繩練習(xí)的方法，并了解跳繩的特點(diǎn)、對(duì)身體的作用、以及注意事項(xiàng)。 ?。和ㄟ^跳繩發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)，增強(qiáng)體能，促進(jìn)身體正常發(fā)育和發(fā)展?！ 。涸趯W(xué)習(xí)中充分展現(xiàn)自我。增強(qiáng)自信心和意志品質(zhì)，得到成功的喜悅?！ 。簶淞⒘己玫膱F(tuán)結(jié)協(xié)作精神。積極進(jìn)取，樂觀開朗。 《爭(zhēng)當(dāng)小繩王(單腳交換跳短繩)》的說課稿2 一、說設(shè)計(jì)理念： 綠色教育是我校經(jīng)過長期辦學(xué)實(shí)踐提煉出的教育理念?！熬G色教育”理念滲透教學(xué)，指導(dǎo)教學(xué)的各因素、各環(huán)節(jié)協(xié)調(diào)相生。讓“老師笑起來，學(xué)生動(dòng)起來，課堂活起來”這與我們丹陽打造“活力課堂”區(qū)域品牌的理念不謀而合，因此本節(jié)課設(shè)計(jì)理念為： 綠色體育課堂是遵循教學(xué)規(guī)律和人的健康運(yùn)動(dòng)規(guī)律的課堂，是以人為本的課堂，是追求學(xué)生和諧發(fā)展的課堂。 再次本課依據(jù)新課改的精神，堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，采用靈活多樣的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的鍛煉興趣，提高學(xué)生的身心素質(zhì)?！ 《?、說教材： 跳短繩是一項(xiàng)簡(jiǎn)單易行的大眾化健身運(yùn)動(dòng)。跳短繩活動(dòng)強(qiáng)調(diào)身體協(xié)調(diào)配合，如何在學(xué)習(xí)活動(dòng)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)跳繩的興趣，鼓勵(lì)他們積極參與，找到屬于自己練習(xí)的最佳方法，使他們能體會(huì)到成功的樂趣，這是最關(guān)鍵的。單腳交換跳短繩是在學(xué)生學(xué)會(huì)了并腳和單腳跳短繩的基礎(chǔ)上來學(xué)習(xí)的。通過單腳交換跳短繩活動(dòng)既能促進(jìn)學(xué)生手腳的協(xié)調(diào)性，又能促進(jìn)動(dòng)作的敏捷性、節(jié)奏感的發(fā)展。根據(jù)本課教學(xué)內(nèi)容教具準(zhǔn)備為短繩人手一根，面包機(jī)一臺(tái)，福娃頭飾5個(gè)?！ ∪⒄f學(xué)情： 小學(xué)二年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng)、好奇心強(qiáng)、喜歡游戲。但注意力極易分散、興趣遷移較快、自我控制力差。因此，本課多以符合低年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)的兒童語言貫穿課的始終，以符合低年級(jí)學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的情景化、游戲化、趣味化方式開展各項(xiàng)活動(dòng)，再加上教師以情帶情來感染學(xué)生，使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣得以保持?！ ∷摹⒄f教學(xué)目標(biāo)： 根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)情，確定了以下教學(xué)目標(biāo)?！ ≈R(shí)目標(biāo)：知道單腳交換跳短繩的方法，了解其鍛煉價(jià)值?！ ∧芰δ繕?biāo)：學(xué)會(huì)單腳交換跳短繩的動(dòng)作，發(fā)展跳躍能力和上下肢的協(xié)調(diào)性能力。 情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的參與興趣，培養(yǎng)學(xué)生的跳繩愛好，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行合作創(chuàng)新?！ ∥?、說教學(xué)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：能做出正確的`單腳交換跳短繩動(dòng)作 通過觀察、模仿、徒手練習(xí)、根據(jù)音樂節(jié)奏練習(xí)等方式，讓學(xué)生能正確地做出單腳交換跳短繩的動(dòng)作。 難點(diǎn)：?jiǎn)文_交換跳短繩動(dòng)作協(xié)調(diào)、規(guī)范。 從尋找單腳連續(xù)跳繩的節(jié)奏入手，逐步遞增單腳交換的次數(shù)，提高手和左右腳的協(xié)調(diào)配合能力，從而降低教材的難度，達(dá)到掌握連續(xù)單腳交換跳的目的?！ ×?、說教學(xué)方法： 教法：創(chuàng)設(shè)情景法、示范講
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