六年級數(shù)學上冊人教版教案文案-文庫吧
2025-11-22 05:39 本頁面
【正文】 教學難點：找出相等的比組成比例?！ 〗虒W過程： 一、舊知鋪墊 什么是比?什么叫比值?怎樣求比值? ?！ ?2：16 3/4：1/8 ?。骸 《?、探索新知 。 (1)實物投影呈現(xiàn)課文情境圖。(不出現(xiàn)國旗長、寬數(shù)據(jù)) ?、僬f一說各幅圖的情景?！ 、趫D中有什么相同之處? (2)這幾面國旗的形狀一樣，但長和寬卻各不相同。請大家算一算它們長和寬的比，看看能發(fā)現(xiàn)什么? (3)(指教室里的國旗)這面國旗的長和寬的比值是多少? 學生回答教師板書： 60：40=3/2 操場上的國旗的長和寬的比值是多少?與這面國旗有什么關(guān)系? 學生回答長、寬比值?！ 。?3/2 兩面國旗的長和寬的比值相等?！ “鍟?:=60:40 也可以寫成: (4)找比例。 師：在這四面國旗的尺寸中，你還能找出哪些比可以組成等式? 如：5：10/3=15：10 5：10/3=: 15?10= 15/10=60/40 (5)什么是比例? 表示兩個比相等的式子叫做比例。 (6)1:2是是比例嗎?你能把它組成一個比例嗎? (7)完成教材“做一做”?！ 〉?題?！ ∈裁礃拥谋瓤梢越M成比例? 把組成的比例寫出來。 說一說你是怎么找的。 同學之間互相交流，檢驗各自所寫的比例?！ 〉?題?！ W生獨立寫比例，看誰寫得多?！ ⊥瑢W之間互相交流，說一說你是怎么寫的，一共可以寫多少個不同的比例?！ ?。 (1)什么叫做比例? (2)一個比例式可以改寫成幾個不同的比例式? 三、鞏固練習 完成課文練習六第1～3題?！ ∽钚铝昙墧?shù)學上冊人教版教案文案3 教學目的： 通過分小組倒水實驗，使學生自主探索出圓錐體積和圓柱體積之間的關(guān)系，初步掌握圓錐體積的計算公式，并能運用公式正確地計算圓錐的體積，解決實際生活中有關(guān)圓錐體積計算的簡單問題?！ 〗柚延械纳詈蛯W習經(jīng)驗，在小組活動過程中，培養(yǎng)學生的動手操作能力和自主探索能力?！ ⊥ㄟ^小組活動，實驗操作，巧妙設置探索障礙，激發(fā)學生的自主探索意識，發(fā)展學生的空間觀念?！ 〗虒W重點：掌握圓錐體積的計算公式?！ 〗虒W難點：正確探索出圓錐體積和圓柱體積之間的關(guān)系。 教學準備：圓錐與等底等高的圓柱，圓錐與不等底等高的圓柱。 教學過程： 一、復習 圓錐有什么特征?(使學生進一步熟悉圓錐的特征：底面、側(cè)面、高和頂點) 圓柱體積的計算公式是什么? 指名學生回答，并板書公式：“圓柱的體積=底面積高”?！ 《?、新課 教學圓錐體積的計算公式?！ ?1)回憶圓柱體積計算公式的推導過程，使學生明確求圓柱的體積是通過切拼成長方體來求得的. (2)能
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