六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)人教版教案文案-文庫吧
2025-11-22 05:39 本頁面
【正文】 教學(xué)難點(diǎn)：找出相等的比組成比例?！ 〗虒W(xué)過程： 一、舊知鋪墊 什么是比?什么叫比值?怎樣求比值? ?！ ?2：16 3/4：1/8 ： 二、探索新知 ?！ ?1)實(shí)物投影呈現(xiàn)課文情境圖。(不出現(xiàn)國旗長、寬數(shù)據(jù)) ①說一說各幅圖的情景?！ 、趫D中有什么相同之處? (2)這幾面國旗的形狀一樣，但長和寬卻各不相同。請(qǐng)大家算一算它們長和寬的比，看看能發(fā)現(xiàn)什么? (3)(指教室里的國旗)這面國旗的長和寬的比值是多少? 學(xué)生回答教師板書： 60：40=3/2 操場(chǎng)上的國旗的長和寬的比值是多少?與這面國旗有什么關(guān)系? 學(xué)生回答長、寬比值?！ 。?3/2 兩面國旗的長和寬的比值相等?！ “鍟?:=60:40 也可以寫成: (4)找比例?！ 煟涸谶@四面國旗的尺寸中，你還能找出哪些比可以組成等式? 如：5：10/3=15：10 5：10/3=: 15?10= 15/10=60/40 (5)什么是比例? 表示兩個(gè)比相等的式子叫做比例?！ ?6)1:2是是比例嗎?你能把它組成一個(gè)比例嗎? (7)完成教材“做一做”。 第1題?！ ∈裁礃拥谋瓤梢越M成比例? 把組成的比例寫出來?！ ≌f一說你是怎么找的?！ ⊥瑢W(xué)之間互相交流，檢驗(yàn)各自所寫的比例。 第2題?！ W(xué)生獨(dú)立寫比例，看誰寫得多?！ ⊥瑢W(xué)之間互相交流，說一說你是怎么寫的，一共可以寫多少個(gè)不同的比例?！ ！ ?1)什么叫做比例? (2)一個(gè)比例式可以改寫成幾個(gè)不同的比例式? 三、鞏固練習(xí) 完成課文練習(xí)六第1～3題?！ ∽钚铝昙?jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)人教版教案文案3 教學(xué)目的： 通過分小組倒水實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生自主探索出圓錐體積和圓柱體積之間的關(guān)系，初步掌握?qǐng)A錐體積的計(jì)算公式，并能運(yùn)用公式正確地計(jì)算圓錐的體積，解決實(shí)際生活中有關(guān)圓錐體積計(jì)算的簡單問題?！ 〗柚延械纳詈蛯W(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，在小組活動(dòng)過程中，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和自主探索能力?！ ⊥ㄟ^小組活動(dòng)，實(shí)驗(yàn)操作，巧妙設(shè)置探索障礙，激發(fā)學(xué)生的自主探索意識(shí)，發(fā)展學(xué)生的空間觀念?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)：掌握?qǐng)A錐體積的計(jì)算公式。 教學(xué)難點(diǎn)：正確探索出圓錐體積和圓柱體積之間的關(guān)系?！ 〗虒W(xué)準(zhǔn)備：圓錐與等底等高的圓柱，圓錐與不等底等高的圓柱。 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí) 圓錐有什么特征?(使學(xué)生進(jìn)一步熟悉圓錐的特征：底面、側(cè)面、高和頂點(diǎn)) 圓柱體積的計(jì)算公式是什么? 指名學(xué)生回答，并板書公式：“圓柱的體積=底面積高”?！ 《⑿抡n 教學(xué)圓錐體積的計(jì)算公式?！ ?1)回憶圓柱體積計(jì)算公式的推導(dǎo)過程，使學(xué)生明確求圓柱的體積是通過切拼成長方體來求得的. (2)能
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