【正文】 利用圖譜在理解兒歌內容的基礎上，能吐字清楚有感情地朗誦兒歌。并理解動詞：張、搖、爬。（知識）　　大膽想象，仿編兒歌，發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力及語言表達能力。（技能）　　體驗兒歌所帶來的和諧、美好的情境，從中感受大自然的美好景象。（情感）　　三、說重點、難點　　一個活動當中最能體現(xiàn)課題目標的部分便是活動的重點部分，如果抓住重點就能使整個活動的進程有的放矢，并且合理安排活動時間及順序?！　”敬位顒拥闹攸c是：在理解兒歌內容的基礎上，能吐字清楚有感情地朗誦兒歌。并理解動詞：張、搖、爬?！　‰y點是：仿編兒歌?！　∷?、說活動準備　　活動準備是為讓幼兒通過與環(huán)境、材料的相互作用來獲得發(fā)展的，因此，活動準備必須與幼兒的能力、興趣、需要等適應。那么這次活動我做了以下準備，　　知識經驗準備：在活動前有目的地引導幼兒觀察一些自然現(xiàn)象。　　物質準備：與兒歌相關的課件、圖譜、圖片，教師用的記號筆?！　∥?、說教法學法　　新《綱要》指出：“教師應成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者?！被顒又袘η蟆靶纬珊献魈骄渴健钡膸熡谆印＿@些是深入我們教師心底的教育理念。本次活動我采用的教法主要有以下幾種：圖譜教學法、視聽講結合法、探索仿編法、操作法?！　∮變簩W法主要是：參與法、操作法、體驗法?！　×?、說教學過程　　此次活動主要分六個環(huán)節(jié)來進行教學：導入引出名稱觀看課件學習兒歌仿編兒歌教師小結　　環(huán)節(jié)一：謎語導入，激發(fā)幼兒學習興趣?！　∵@個環(huán)節(jié)通過讓幼兒猜謎語，來激發(fā)幼兒的學習興趣。用謎語把幼兒的注意力全吸引過來，為學習兒歌奠定基礎?！　…h(huán)節(jié)二：出示小雨點圖片，引出課題?！　∵@個環(huán)節(jié)通過圖片，主要是要引出課題。運用擬人的小雨點，　　讓幼兒不但記住了名稱，而且還對兒歌產生濃厚的興趣，并有想學兒歌的欲望?！　…h(huán)節(jié)三：觀看課件，欣賞兒歌?！　∵@個環(huán)節(jié)是讓幼兒通過觀看生動、形象、直觀的課件，來感受兒歌所帶來的意境，從中體驗兒歌的和諧、美好的情境?！　…h(huán)節(jié)四：學習兒歌?！　∵@個環(huán)節(jié)是整個活動的重點環(huán)節(jié)，所以在這個環(huán)節(jié)中，我采用了可操作性圖譜。讓幼兒通過親自動手操作，來更好的理解記憶兒歌內容和理解動詞張、搖、爬?！　…h(huán)節(jié)五：仿編兒歌?！　∵@個環(huán)節(jié)是活動的難點，中班幼兒剛剛從小班過度而來，仿編兒歌對他們來說是有一定難度的。所以，在這個環(huán)節(jié)中，我就充分運用活動前的知識經驗準備，來引導幼兒大膽創(chuàng)編，合理創(chuàng)編，并把幼兒的合理創(chuàng)編用圖譜的形式記錄下來。然后，在引導幼兒把新編的句子組成兒歌朗讀出來?！　…h(huán)節(jié)六：教師小結?！　∵@個環(huán)節(jié)教師主要是小結一下幼兒的仿編情況，然后鼓勵幼兒回家后也大膽的仿編兒歌?！　∑摺⒄f活動亮點　　我認為本次活動的亮點是運用了課件和可操作性圖譜，首先，觀看了形象、直觀的課件刺激了幼兒視覺，為幼兒理解記憶兒歌做了很大的幫助。其次是可操作性圖譜，讓幼兒動手操作更加深了對兒歌的理解和記憶以及對動詞的理解?！　焊枵Z言教案7目標：　　學習用海鹽方言說，理解中方言“要好”“兜”“龍王廟”等特定的含義?！　⊥ㄟ^學學、念念體驗的幽默詼諧，感受以前人們對小輩的殷殷希望的情感?！　蕚洌捍?、龍王廟、香爐、蠟燭、活魚一條。鍋子、碗?！　≈仉y點：把孩子帶入一定的情境，理解的內容，感受中的情感。　　過程：　　一、“搖搖船”引入：　　師：小朋友，上次我們搖著船到外婆家去采枇杷了，還發(fā)生了有趣的事情呢！我們一起來說說看：　　幼：搖搖船，搖搖船，搖到外婆啦，搖到外婆啦去做點啥？搖到外婆啦去采枇杷，枇杷只開一朵花，結了一只壞枇杷，壞枇杷要來做點啥？拐拐三歲半個小囡啦！　　師：上次到外婆家去真開心，今天外婆又來請我們小朋友去做客了。　　二、情景表演：搖啊搖，引導幼兒理解內容　　情景表演設計：　　外婆：囡囡，快點到外婆啦來，外婆買根魚來燒燒給囡囡吃　　囡囡（執(zhí)教老師扮演）：好，來哩！囡囡搖船來。搖啊搖，搖啊搖，搖到外婆啦。（外婆在燒魚）　　囡囡：外婆，你對我真要好。外婆，你燒魚燒來頭不熱來尾巴焦（嬉笑）（外婆將魚盛到碗里，嘴里說“兜了，兜了”）　　外婆、囡囡：哎呀，跳了跳了，跳到龍王廟去了，哎呀，香爐、蠟燭全打掉，全打掉！　　完整傾聽　?。?）、外婆真有趣，她做了一件什么有趣的事情？（燒魚，魚跳走了）　　（2）、以前的人們把這件有趣的事情用好聽的說個大家聽：（教師用方言朗誦）　　搖啊搖。搖啊搖。搖到外婆橋?！　⊥馄艑ξ艺嬉?，買條魚來燒?！　齺眍^不熱來尾巴焦，兜到碗里跳呀跳　　一跳跳到龍王廟，香爐蠟燭全打掉，全打掉?！　±斫庵械姆窖约坝嘘P詞匯的意義　?。?）、方言“外婆”是誰??？（外婆）你的外婆對你好嗎？（好）那么，用海鹽話怎么說“好”，你知道嗎？（要好）?！皳u啊搖”（以前沒有汽車，很多時候都要搖船去做客）　?。?）、動作演示“盛魚”：你知道我在干什么嗎？用海鹽話怎么說？（兜）我們一起來說說看：兜魚，兜飯，兜菜……　?。?）、出示“魚”，指“魚頭”說：這是什么？（魚頭），用海鹽話說——同樣，尾巴用海鹽話說——　　（4）、龍王廟、香爐、蠟燭的介紹：這個地方叫龍王廟，是以前的人們來說愿望的地方。我們小朋友過生日的時候會許個愿，以前的人們會到龍王廟里去許愿，他們希望自己的小寶寶能成為一個能干的人，他們還說：要讓自己的小寶寶要象鯉魚跳龍門一樣勇敢，一樣有本領。所以，他們還會把小鯉魚放到龍門那個地方去，讓它跳。　　出示香爐、蠟燭：這是什么？是用來干什么的？這是香爐。香爐里可以插香，這是蠟燭，這些東西就象我們過生日的時候要插蠟燭一樣，是許愿時候用的?！　焊枵Z言教案8一、教案目標　　學習創(chuàng)作有關傘的?！　L試創(chuàng)造性地運用語言。　　二、教案準備　　幼兒熟悉的童謠（如：小星星、兩只老虎）　　錄音機，錄音帶?！　∪?、教案過程　?。ㄒ唬┳層變郝牳璨⒄f