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優(yōu)秀教師教學(xué)經(jīng)驗交流會發(fā)言稿(6篇)-文庫吧

2024-12-06 04:14 本頁面


【正文】 不足之處,再差的學(xué)生身上也有自己的優(yōu)點,及時捕捉學(xué)生的閃光點進行因勢利導(dǎo),使他產(chǎn)生積極的情感,從而以點帶面促使學(xué)生全面進步。我所帶的每一屆學(xué)生,我總以最短的時間,了解每一個學(xué)生,了解他的心理,然后因材施”教”.誰說他沒有優(yōu)點?抓住契機,鼓勵上進。如學(xué)校每年舉行的運動會,有的同學(xué)學(xué)習(xí)雖然成績不行,但體育好,我就抓住機會,做一些學(xué)生思想工作,讓他愛運動,然后愛學(xué)習(xí),因此,我覺得要適時的引導(dǎo)學(xué)生了解自己的長處和短處,揚長避短,增強學(xué)習(xí)的信心。又如有時上課班上突然冒出那些從不回答問題的學(xué)生,可能因為心情好在課上突然主動回答出問題了,很出乎我的意料,這是意外的收獲,我又抓住這個契機,對全班同學(xué)進行鼓勵,說他其實都非常聰明,他學(xué)習(xí)成績雖然不很理想,但我相信,經(jīng)過努力,他的學(xué)習(xí)成績必將是班上的進步較大的,這之后班上部分后進生學(xué)習(xí)成績有所提高。捕捉閃光點,抓住機會,鼓勵上進,有助于樹立學(xué)生的自信心。還有用主題班會去鼓勵學(xué)生,主題班會針對性強,教育面廣。像學(xué)校舉行的文明禮儀,安全教育,考風(fēng)考紀,法制教育等等,我都作了充分準備,一定要開出效果,讓學(xué)生真正受到教育和感化。 五、嚴愛相濟,多交流,多溝通。 對學(xué)生嚴愛相濟,付出愛心與嚴格要求是不矛盾的,愛心是偉大的,但是絕對不是萬能的,如果僅有愛心,沒有嚴格要求也不行,當然,嚴格要求之中,一定要包含愛的感情,班上有學(xué)生自覺性稍差的,他還主動叫我對他嚴格些。作為一名教師,特別是班主任,首先應(yīng)該是愛孩子。對全班學(xué)生,無論是品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生或令人頭疼的后進生,均應(yīng)一視同仁,愛得公正,才能讓學(xué)生信服。”一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切,為了一切的學(xué)生”,也就是對學(xué)生有一種愛心,多一份耐心,給學(xué)生一點信心,把學(xué)生當成自己的孩子,班級就像一個大家庭,教師就是家長,要對自己的子女充滿愛,這就要求我班主任得扮演多重角色,即是教師任的角色,又扮演家長的角色,也許是女同志原因,觀察細微,像天氣冷熱,孩子穿衣問題,男女學(xué)生生活,衛(wèi)生垃圾食品,安全等,這些事幾乎天天”嘮叨”,看起來平常,但我動真情,換來了學(xué)生對自己工作的承認,家長對自己工作的認可。每一屆班上學(xué)生我都能了如指掌,當學(xué)生有困難時,我就盡心盡力的去關(guān)心關(guān)愛他,讓學(xué)生在學(xué)校讀書有一種在家里的感覺,時時要對學(xué)生有一種牽掛。我經(jīng)常也跟學(xué)生發(fā)火,老師也是人,所以學(xué)生有時既怕我又尊重我,這就是女班主任一點優(yōu)勢。我也”體罰”過學(xué)生,學(xué)生違紀后,我視情節(jié)輕重要他愉快地自己選擇:打掃一天或一星期衛(wèi)生,抄一篇或五篇英語課文?;蛘弑扯蝺?yōu)美句子給我聽等等。當然賞罰一定要分明。 六、 讓學(xué)生給我寫”材料”――建立微妙關(guān)系 在擔(dān)任班主任工作的實踐中我深深體會到:要想把一個班集體帶好,并且使每個學(xué)生在德、智、體、美、勞諸方面全面發(fā)展,必須做到”知已知彼”,也就是要了解每個學(xué)生的心聲,知道他每天都在想什么,在學(xué)習(xí)中遇到哪些困難和難題,用無記名的形式告訴我,并且能及時給予解決和答復(fù)。這樣,整個班集體的情況就能了解透徹,就不會產(chǎn)生盲目的發(fā)號使令,因為我教育的對象是學(xué)生,只有對他了解的非常深,才能對”癥”下藥,切好每個學(xué)生的脈;才能因材施教,做到百戰(zhàn)百勝,讓他心服口服。不讓一個學(xué)生掉隊。 例如對我在授課時有什么意見和要求,班里發(fā)生了什么事,對自己有什么影響等等,只要對學(xué)習(xí)有妨礙的因素,都要寫出來,每周一交給組長。我以最快的速度看完,做好一切解決問題的思想準備。通過寫的形式,密切了師生關(guān)系,促進了教學(xué),找出了教學(xué)中的不足。它把學(xué)生當面難以言表的事,通過文字的方式反饋于老師,使師生為了一個共同的目的而努力。通過寫,使班主任成為學(xué)生的良師益友。我通過這一招,使我更加認識到班主任是學(xué)生健康成長的引路人,是溝通學(xué)校、家庭和社會的橋梁。 多年來取得的成績,當然跟全體和我合作過的科任老師的合作是密不可分的。我之間時常保持交流,發(fā)現(xiàn)學(xué)生的點滴,總結(jié)近況,一起實施班級管理制度,包容學(xué)生。組織開展一系列的活動,各位老師都非常支持,給予諒解,合作是很愉快的。 當班主任多年來我為學(xué)生怒過,為他笑過,為他嘆息過,更為他喝彩過,因為有了他,我的人生也豐富起來,他就像是我的孩子,我愿意為他付出一個老師,一個母親應(yīng)當且能夠付出的! 當班主任很累,事情很多,很操心,有時還會很心煩,這都是免不了的。但是,當你走上講臺,看到那一雙雙求知的眼睛,當你看到你的學(xué)生在你教育下有了很大轉(zhuǎn)變,當你被學(xué)生圍著快樂的談笑,當家長打電話來告訴你孩子變了,變得懂事聽話了,愛學(xué)習(xí)了,有禮貌了,關(guān)心人了,本來膽小,現(xiàn)在膽大了等等……那快樂是從心里往外涌的!今后,我將再盡我最大的努力,為教育事業(yè)作出點貢獻!我覺得工作著是美麗的! 總之一句話,當一個班主任不容易,當一個優(yōu)秀的班主任更不容易。我覺得當好一個班主任有一個前提,要做到嘴勤,腿勤,口勤,還要有高度的責(zé)任心。還有我還要多向在座的各位有經(jīng)驗的班主任多多請教,學(xué)習(xí)一些行之有效的做法,以改正不當之處。 最后再一次感謝領(lǐng)導(dǎo)對我班主任工作的支持與肯定,同時祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)和各位班主任工作順利、身心健康! 謝謝大家! 優(yōu)秀教師教學(xué)經(jīng)驗交流會發(fā)言稿 第三篇: 各位領(lǐng)導(dǎo),老師: 大家好! 很榮幸能有這個機會與各位老師,班主任一起交流工作經(jīng)驗。在座的有資深班主任,也不乏各科任優(yōu)秀教師,能在這里發(fā)言,實在是有些班門弄斧,愧不敢當。對于班級的管理,實在談不上什么經(jīng)驗,只能簡單的說說我自己的一些做法,請給位領(lǐng)導(dǎo),班主任和老師批評改正。 首先,我要感謝我的級部領(lǐng)導(dǎo)在平時工作中的指導(dǎo)和鼓勵,是你的正確引導(dǎo),讓我更好的成長。 一、“態(tài)度決定一切”。我的理解是:工作要有熱情,有激情,有真情。 對工作的熱情,對學(xué)生的負責(zé)。班主任的工作千頭萬緒,但是,只要能充滿熱情的對待每一項工作,你會發(fā)現(xiàn),其實我會收獲許多來自心靈的慰藉。對學(xué)校安排的班級工作的熱情,就是及時、有效的完成相關(guān)任務(wù)。一分耕耘一分收獲,付出多少你就會收獲多少。 “親其師而信其道”,我特別注重和孩子培養(yǎng)感情,我有一個小小的愿望,就是希望我曾教過的孩子能在今后若干年后還能想起我對她的好。在和孩子一年多的接觸中,不管是學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的學(xué)生還是后進生,我對他都一視同仁,課堂上是他的老師,課后作他的朋友,常常利用晚修時間同他聊天,有學(xué)習(xí)上的也有生活上的。孩子對我也很親近,有什么困難都來找我,有什么心里話也愿意說給我聽。特別是在他身體有病痛時,我會每天都過問,讓他知道老師心中有他。因為在我孩子上幼兒園小班時,有一周周五放學(xué),下班早,在教師窗口看見他沒有精神,小臉通紅,等他出來時一摸額頭好燙,在他出教室門口時老師也沒有告知我說孩子發(fā)燒了,當時我很生氣,為什么孩子發(fā)燒而老師卻沒有給家長及時打電話,孩子奶奶不行,非要找老師理論,也許是同行,我說也許班里孩子太多老師沒發(fā)現(xiàn)。我的孩子生病時需要老師的關(guān)心,他的家長肯定也需要這樣的老師去關(guān)心他的孩子,所以我要做到父母不在有我李老
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