【正文】 　　難點：—現(xiàn)實生活中分享好東西?！　』顒訙?zhǔn)備　　知識準(zhǔn)備—學(xué)得人際交往的基本知識與技能?！　∥镔|(zhì)準(zhǔn)備—教師與自己朋友的合影、幼兒自制的剪紙窗花，折紙作品。家長在家為幼兒講故事《小主人和小客人》　　活動過程　　一、導(dǎo)入　　提問：你有朋友嗎?他(她)是誰?　　二、展開　　教師出示與朋友的合影，介紹自己的好朋友，并講一講自己和朋友在一起的情景。　　與幼兒討論：什么叫做朋友，和朋友在一起應(yīng)該怎么樣，知道朋友要好東西一起分享?！　≌堄變航榻B一下自己自制的剪紙窗花，折紙作品，幼兒之間相互交流?！　∮變鹤杂山Y(jié)伴交換物品進(jìn)行分享(注意引導(dǎo)幼兒能和更多的小朋友進(jìn)行分享，體會分享的樂趣)　　請幼兒說一說與朋友分享有什么感受?　　三、結(jié)束請小朋友在今后的學(xué)習(xí)、游戲、生活中遇事要多謙讓、與朋友友好相處，分享快樂。　　活動反思　　通過這樣的教育活動來培養(yǎng)幼兒自發(fā)的分享行為,讓幼兒真正認(rèn)識“分享”的意義。通過分享這個行為也可以讓幼兒之間自發(fā)地發(fā)生一些社會性的交往，這對孩子學(xué)會交往、進(jìn)行友好相處起到非常重要的作用。當(dāng)你孤獨的時候，大家都愿意和你做好朋友，在玩玩具時主動去鼓勵孩子，與孩子進(jìn)行情感交流，讓他們主動地交換玩具玩，這樣對培養(yǎng)他們分享玩具時，有很大的好處?！　≈邪鄡?yōu)秀社會教案7活動目標(biāo)　　?！　?，喜歡做快樂的孩子?！　?，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感?！　?。　　。　　活動準(zhǔn)備　　《歡樂頌》(歌曲及音樂欣賞CD或磁帶)?！　?見材料制作)?！　』顒舆^程　　《歡樂頌》，請幼兒分享欣賞樂曲的感覺。　　，向幼兒提問：　　這是什么表情?請模仿給小朋友看看。(笑。)　　什么時候你會出現(xiàn)這種表情?(高興的時候。)　　什么事會讓你高興呢?(自由回答。)　　，例如和爸爸媽媽到游樂場玩、吃自助餐、和小朋友玩游戲等，請幼兒在四張圖卡中，挑選一張笑臉表示開心程度?！　?，幼兒聽音樂傳籃子，當(dāng)音樂一停，拿到籃子的幼兒抽一張圖卡，并說一件高興的事情?！　　！　??！　』顒釉u價　　能了解自己的情緒?！　酚谂c小朋友分享快樂的經(jīng)歷或事情?！　』顒臃此肌　∥⑿κ俏覀兠總€人都有的表情，在孩子們的交往中，都需要對別人微笑，因為微笑也是對別人的一種尊重的表示。微笑能讓自己和別人都感覺開心。在幼兒的社會性發(fā)展中，微笑可以說是他們與人交往的一個重要方式。我們在設(shè)計這個活動時，運用了多種教學(xué)手段，讓孩子們通過動手的操作、語言的表達(dá)等來進(jìn)行活動。并運用了圖片、視頻等形式讓幼兒進(jìn)一步的了解微笑無處不在，同時也讓幼兒感覺到微笑的重要性，使他們在以后的生活中用微笑來對待每件事。　　中班優(yōu)秀社會教案8活動目標(biāo)：　　知道消防隊員是生活中幫助我們救火的人，認(rèn)識消防車、消防工具以及消防員的一日工作?！　≈?19是一個特殊的’電話號碼，并了解基本的自救方法?！　∮變毫私饣镜姆阑稹⒕然鸪ＷR，增強(qiáng)幼兒的防火意識。　　培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。　　商討游戲規(guī)則，體驗合作游戲的快樂?！　』顒訙?zhǔn)備：　　PPT課件　　活動過程：　　一、導(dǎo)入：直接展示PPT里的消防員，提問幼兒這是誰啊?他們能為我們做些什么事情啊?(請個別的幼兒起來回答)　　讓幼兒繼續(xù)觀看PPT，了解一日生活中的消防員要做一些什么事情。(看了PPT請幼兒起來回答，讓幼兒再想想消防員除了做這些事情之外還要做什么)　　請小朋友閉上眼睛，老師一變魔法的形式變出”玩具消防車”，讓幼兒認(rèn)識消防車，并自由討論一下消防車是什么樣子的，什么顏色的?　　之后繼續(xù)觀看PPT，繼續(xù)認(rèn)識消防工具(消防員的衣服、消防工具，消防靴手套等)　　出示實物消防面具，滅火器，讓幼兒用眼睛看的同時也可以用手去觸摸，去感受?！　《?、出示PPT里著火的圖，提問幼兒，遇到著火了怎么辦?(請個別的幼兒起來回答)　　讓幼兒知道著火了，第一時間就要打119，知道了解119這個電話的重要性?！　±^續(xù)觀看PPT,讓幼兒知道著火了應(yīng)該把毛巾弄濕捂住嘴巴，并要彎著腰馬上逃離著火現(xiàn)場，走到空曠的的地方?！　”頁P消防叔叔真勇敢。　　三、游戲活動我是小小消防員?！　⊥娣ǎ喊延變悍殖?組，當(dāng)幼兒聽到鼓聲時，每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處，拿起一條毛巾，跑到盛滿水的容器面前，把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子，趴到地墊上匍匐前進(jìn)，到達(dá)終點后用錘子敲一下小鼓，下一名幼兒再開始游戲。　　反思　　由于活動準(zhǔn)備時，沒有考慮到中班的孩子年齡過小，活動難度過大，在練習(xí)火警逃生時有幾個不孩子摔倒，還有一個膽小怕事的小女孩不敢參加?！　≈邪鄡?yōu)秀社會教案9活動目標(biāo)　　，發(fā)展語言表達(dá)能力?！　?，發(fā)展創(chuàng)造力?！　　！　??！　?、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征?！　』顒訙?zhǔn)備　　。　　?！　?、小冊子和地圖。圖畫紙、彩筆?！　』顒舆^程　　：　　媽媽手偶：星期天，我們一家要去一個好玩的地方，那里可以欣賞動物表演，還可以觀賞珍貴的動物，你知道那是什么地方嗎?　　男孩手偶：動物園。　　媽媽手偶：答對了一半，那里有很多動物都是住在水里的?！　∧泻⑹峙迹汉Ｑ蠊珗@。好哇，星期天我們?nèi)ズＱ蠊珗@?！　?、小冊子和地圖，讓幼兒觀看，并統(tǒng)計班中有多少名幼兒去過海洋公園或海洋館。　　，說說當(dāng)天和誰去的海洋公園，看過什么動物，玩過什么游戲?！　?。用照片或紀(jì)念品將展覽區(qū)布置成“海洋公園”。　　，或玩過的游戲畫下來。　　，將圖畫裝訂成圖書，放在展覽角讓大家欣賞?！　』顒釉u價　　能用比較清楚、完整的語言介紹海洋公園的動物和設(shè)施?！　酚谂c同伴分享生活經(jīng)驗。能用圖畫表達(dá)見聞?！　』顒咏ㄗh　　活動前，老師可以事先請家長帶幼兒到海洋公園或海洋館游玩，使幼兒有更直接的感性經(jīng)驗?；顒又?，老師注意收集幼兒普遍關(guān)注的問題，可以在以后的活動中展開探究?；顒雍?，通過區(qū)域活動或過渡環(huán)節(jié)引導(dǎo)幼兒利用展覽區(qū)的環(huán)境，繼續(xù)探討有關(guān)海洋生物的話題?！　』顒臃此肌　±脣寢屖峙己湍泻⑹峙歼M(jìn)行對話，引出活動主題，出示海洋公園或海洋館的入場券、小冊子和地圖，讓小朋友們觀看，并統(tǒng)計班中有多少名小朋友去過海洋公園或海洋館。并分享到海洋公園游玩的經(jīng)驗，發(fā)展語言表達(dá)能力。　　中班優(yōu)秀社會教案10設(shè)計思想　　在一次大班組的火箭發(fā)射活動中，我們托班在觀看過程中，由于火箭發(fā)射時的巨大聲響，好幾個孩子被嚇哭了。如何如何借助有效的手段，幫助幼兒克服害怕心理是我一直在思考的。考慮到托班孩子的年齡特點和心理特點，我在活動中利用二次心理實驗，進(jìn)行有效的心理遷移，從而消除他們的害怕心理?！　』顒幽繕?biāo)　　老師引導(dǎo)下，愿意克服害怕心理，大膽嘗試。　　愿意用語言表述自己的心理體驗?！　∨囵B(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力?！　≡敢馀c同伴、老師互動，喜歡表達(dá)自己的想法?！　√剿鳌l(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征?！　』顒訙?zhǔn)備　　挖有各種洞的大箱子兩個(內(nèi)裝各種玩具)、音樂　　活動過程　　一、營造輕松氣氛，帶幼兒來到草地上?！　《⒁淮翁綄?。(伴有恐怖的聲音)　　發(fā)現(xiàn)寶貝,引導(dǎo)幼兒嘗試自己動手摸?！　〈竽懕硎鲎约旱男睦砀惺堋！　〗沂鞠渥樱l(fā)現(xiàn)寶貝，體驗快樂。(緊張心理的釋放)　　三、二次探寶(實驗驗證)　　發(fā)現(xiàn)第二個箱子，愿意自己去摸嗎?　　幼兒嘗試自己伸手摸寶貝?！　◇w驗成功的快樂。,帶著寶貝回家了?！　』顒臃此肌　』顒油ㄟ^箱子內(nèi)恐怖的聲音的播放,進(jìn)行種種猜測,從而引發(fā)幼兒的害怕心理,教師通過打開箱子,揭示秘密。從而有效地消除了幼兒的害怕、緊張心理。通過第二次的實驗活動，驗證了前面實驗的效果，幼兒在積極的心理暗示下，克服了自己的害怕心理，活動比較成功?！　∮袔滋幖?xì)節(jié)需要完善：　　幼兒在對第一次探寶活動中的心理體驗,還可以讓幼兒更多的表述。　　幼兒圍坐的形式應(yīng)該還可以更開放些,可以坐成一圈,這樣便于幼兒觀察、傾聽和交流?！　≈邪鄡?yōu)秀社會教案11活動目標(biāo)　　使幼兒知道水能解渴，應(yīng)多喝開水。　　讓幼兒講述水與人們的密切關(guān)系，了解自來水的來源?！　〗逃變汗?jié)約用水，保護(hù)水資源?！　√剿鳌l(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征?！　〕醪脚囵B(yǎng)幼兒節(jié)約的行為?！　』顒訙?zhǔn)備　　ppt課件：水的作用　　ppt課件：如果沒有水　　活動過程　　一、情景導(dǎo)入活動　　教師拿著水杯喝水?！　〗處煟盒∨笥眩銈兿牒人畣?　　請幼兒拿水杯喝水。　　提問：喝完水有什么感覺?我們喝的是什么水?　　二、了解自來水的來源?！　∥覀兒鹊乃菑哪睦飦淼?　　出示自來水凈水過程圖片，向幼兒介紹自來水的凈水過程　　江河里的水我們能直接取出來飲用嗎?　　江河里的水不清潔，不能直接飲用，自來水廠把江河里的水抽上來進(jìn)行加工、凈化、消毒，變成自來水，通過自來水管道輸送到各個地方，我們打開水龍頭，自來