【正文】 一切各不相同條件下的英語教學的普遍有效的方法。　　針對不同的教學內容采用不同的教學方法；　　英語的內容較多，包括語音、詞匯、語法、交際等等內容，如果對每一項內容都采用同樣的方法來進行教育教學，那么即使是再好的學生也不可能學好，再好的教師也不可能教好。因而，針對不同的內容采用不同的教學方法是不可違背的。　　五、本學期提高教育教學質量的方法：　　體現(xiàn)學生的主體地位，發(fā)揮教師的　　指導作用。充分發(fā)揮學生的主動性和積極性，激發(fā)學生的學習興趣，幫助學生摸索適合自己的學習方法，了解和掌握記憶規(guī)律，養(yǎng)成良好的學習習慣，培養(yǎng)學生自主學習的能力?！　⊥怀稣Z言的實踐性，注重培養(yǎng)學生綜合運用英語的能力。　　盡量使用英語，適當使用母語?！　浜脤W生、課本、課標，確立最佳教案?！　「鶕?jù)教學內容，進行教學創(chuàng)新，嘗試不同的教學方式，激發(fā)學生的學習欲望?！　≌Z言點講解要做到精講多練，舉一反三，使學生理解準確、深刻、透徹?！　U大學生的課外閱讀量，一、增強語感，二、循序漸進，逐漸提高閱讀理解能力。　　加強書面表達訓練，每一單元結合內容布置相應的書面表達練習，擇優(yōu)選讀，講解技巧，使學生逐漸找到英語寫作的竅門?！　嵭蟹謱哟谓虒W。制定出培優(yōu)扶差的目標生，分層次輔導，分層次練習，分層次要求，使不同程度的學生都能有所提高?！　『侠砝谜n外資料，重點題要重點練習、重點講解，做到主次分明，講求實效?！　×?、本學期將進行的復習：　　本學期的時間雖然較緊，但是我打算在元月初進入復習階段，在最后的幾個星期里，我將從課本入手，以課本為基礎整理本學期所學的知識點，在整理的基礎上進行歸納和總結，盡量讓學生理解本學期所學的內容，讓學生做到心中有數(shù)?！　∑吣昙壣蟽越虒W計劃篇3一、本學期的指導思想：　　整體設計目標，體現(xiàn)靈活開放，目標設計以學生技能，語言知識，情感態(tài)度，學習策略和文化意識的發(fā)展為基礎；　　要面向全體學生，關注每個學生的情感，激發(fā)他們學習英語的興趣，幫助他們建立學習的成就感和自信心，培養(yǎng)創(chuàng)新精神；　　突出學生主體，尊重個體差異；　　采用活動途徑，倡導體驗參與，即采用任務型的教學模式，讓學生在老師的指導下通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現(xiàn)任務的目標，感受成功；　　二、所教班級學生基本情況分析：　　本屆七年級新生和以往初一學生有著很大的差異，即他們曾在小學學過一，二年英語。但由于在小學英語課并未受到足夠的重視，他們在寫的技能方面基本上沒有得到過訓練，字母還不能規(guī)范的書寫，更別提什么單詞，句子。在讀，說方面，語音也有不少需要糾正的地方，由于各小學授課，英語基礎也差參不齊?！　∪?、奮斗目標：　　鉆研新課標，提高自己的教學水平，真正做到教學相長，努力達到學校規(guī)定的教學指標?！　∷摹⒕唧w措施：　　每天背誦課文中的對話。目的：要求學生背誦并默寫，培養(yǎng)語感?！　∶刻煊?個生詞，2個常用句子或習語。實施：利用“互測及教師抽查”及時檢查，保證效果并堅持下去?！　≌J真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內容，加強監(jiān)督，保證晨讀效果。　　堅持日測、周測、月測的形成性評價制度：對英語學習實行量化制度，每日、每周、每月都要給學生檢驗自己努力成果的機會，讓進步的同學體會到成就感，讓落后的同學找出差距，感受壓力。由此在班里形成濃厚的學習氛圍，培養(yǎng)學生健康向上的人格和競爭意識?！　筮M生進行專門輔導，布置單獨的作業(yè)，讓他們在小進步，小轉變中體味學習的快樂，樹立學習的自信，盡快成長起來。　　關注學生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。　　加強對學生學習策略的指導，為他們終身學習奠定基礎?！　∫浞掷矛F(xiàn)代教育技術，利用計算機和多媒體教學軟件，探索新的教學模式，開發(fā)英語教學資源，拓寬學生學習渠道，改進學生學習方式，提高教學效果?！　∑吣昙壣蟽越虒W計劃篇4一、指導思想　　雖然大部分學生在小學已接觸過英語，但學生以前不大重視英語，造成英語兩極分化嚴重，且學習積極性低。所以，現(xiàn)階段最重要的是激發(fā)學生學習英語的興趣和積極性，幫助他們增強信心，克服困難。除了從思想上給予引導之外，在教學上，有針對性、目的性、有系統(tǒng)、有計劃地上好課。因此制定教學計劃如下：　　二、教材分析　　本套初一教材共分12個單元，每單元分sectiona和sectionb以及selfcheck三部分?！　ectiona:1a呈現(xiàn)本單元的重點單詞，語法結構與功能。1b呈現(xiàn)任務型聽力練習。1c結對練習核心對話。2a,2b是多種聽力練習。2c呈現(xiàn)不同的任務。grammarfocus呈現(xiàn)語法功能重點。3a4b提供多種課堂活動。sectionb:1a此會擴展。1b新舊知識綜合運用，同時在原有基礎上有所擴展。2a,2b為聽力練習。3a3c提供各類練習形式，隨著所學內容的加深，逐步擴展成閱讀和寫作練習。4a為創(chuàng)造性活用所學知識提供各類課堂活動。selfcheck:使學生對自己的英語水平有明確的認識。自我評價，包括詞匯知識的評價，語言應用能力的評價和幽