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【精華】讀書活動(dòng)總結(jié)匯編8篇-文庫(kù)吧

2024-12-06 01:52 本頁(yè)面


【正文】 進(jìn)行讀書宣傳和針對(duì)性的閱讀指導(dǎo),并為讀者進(jìn)行咨詢,引導(dǎo)廣大群眾多讀書,讀好書,增強(qiáng)職工的讀書意識(shí)?! ∨e辦“我為農(nóng)三連發(fā)展獻(xiàn)一策”為主題的有獎(jiǎng)?wù)魑幕顒?dòng)。通過(guò)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策征文評(píng)比,推薦了3篇優(yōu)秀文章報(bào)團(tuán)工會(huì)?! ¢_展“讀一本好書,寫一篇心得”心得體會(huì)交流賽,選了1名選手參加團(tuán)工會(huì)讀書心得交流比賽?! ∷摹⒒顒?dòng)主要特點(diǎn)  加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)?!白x書月”是一項(xiàng)社會(huì)性、群眾性很強(qiáng)的活動(dòng),通過(guò)廣大干部群眾的支持和參與。專人負(fù)責(zé),形成制度,確保了活動(dòng)的實(shí)效性和可持續(xù)性,使讀書月活動(dòng)廣泛深入地開展起來(lái)?! ∪駞⑴c。通過(guò)堅(jiān)持面向基層、面向群眾、用群眾喜聞樂見的方式,多搭建群眾便于參與的平臺(tái),多開辟群眾樂于接受的渠道,把統(tǒng)一組織的閱讀活動(dòng)與群眾自發(fā)開展的學(xué)習(xí)活動(dòng)結(jié)合起來(lái),使“讀書月”活動(dòng)滲透到貫穿在人們工作、學(xué)習(xí)生活的各個(gè)方面,成為人們自覺參與、自我教育、自我提高的過(guò)程。  營(yíng)造氛圍。通過(guò)召開好動(dòng)員會(huì)、座談會(huì),大力宣傳開展“讀書月”活動(dòng)的重大意義和主要任務(wù),倡導(dǎo)多讀書、讀好書的良好風(fēng)尚。  讀書月活動(dòng)完美落幕了,它倡導(dǎo)了良好的閱讀習(xí)慣,培養(yǎng)了濃厚的閱讀氛圍,提高了職工的綜合素養(yǎng),助推了創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織、爭(zhēng)做知識(shí)型職工和諧文明的農(nóng)三連。讀書活動(dòng)總結(jié) 篇3  一、引言  人較可怕的就是靈魂空虛和精神萎縮。由于生存壓力和物質(zhì)利益的誘惑,大家把眼光和精力逐步投向外部世界,不再關(guān)注自己的內(nèi)心世界。其結(jié)果靈魂日益萎縮和空虛,只剩下了一個(gè)忙碌不止的身軀。避免這個(gè)情況發(fā)生的辦法,就是教師要引導(dǎo)學(xué)生,激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,讓學(xué)生養(yǎng)成愛看書的好習(xí)慣。通過(guò)他們看課外書,讓他們看到一個(gè)魅力無(wú)窮的大千世界,豐富他們的知識(shí),開拓他們的視野,活躍他們的思維,陶治他們的情操,讓他們?cè)谧x書中享受快樂,體驗(yàn)成長(zhǎng),從而增加他們生命的厚度?!皶凶杂悬S金屋,書中自有顏如玉?!薄 《⒒顒?dòng)目標(biāo)  激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,讓他們喜歡讀書,和書成為好朋友,讓他們的童年時(shí)時(shí)與好書相伴?! ∽屆恳粋€(gè)學(xué)生都想讀書、愛讀書、會(huì)讀書,從小養(yǎng)成熱愛書籍,博覽群書的好習(xí)慣,讓學(xué)生在讀書中體驗(yàn)到讀書能給自己帶來(lái)快樂,給自己帶來(lái)的尊嚴(yán)感。  讓學(xué)生在積累知識(shí)的同時(shí),提高寫作能力?! ∪⒆x書口號(hào):圖書使童年更快樂,閱讀使明天更美妙  四、活動(dòng)準(zhǔn)備:  結(jié)合學(xué)生實(shí)際,推薦一些書目,在家長(zhǎng)幫助下制定讀書成長(zhǎng)規(guī)劃和讀書目標(biāo)?! 〗D書角,每個(gè)學(xué)生至少捐三本書,多多益善。把所捐書目分類擺放,同名書目只保留5本,鼓勵(lì)學(xué)生多捐獻(xiàn)名家名作,對(duì)捐獻(xiàn)書目多的學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。制定借閱制度,選出圖書管理員?! 『脮粨Q:小組內(nèi)交換,選定組長(zhǎng),經(jīng)常交換讀到的好書。小組長(zhǎng)要做到心中有數(shù),對(duì)后進(jìn)生要進(jìn)行幫扶。班級(jí)內(nèi)交換,結(jié)合讀書接力賽活動(dòng),讓讀書多的學(xué)生不定時(shí)的向全班推薦好書,渲染讀好書的氛圍?! ∥?、活動(dòng)要求  營(yíng)造良好的閱讀氛圍  同伴之間的學(xué)習(xí)較具有影響。選拔一批喜愛閱讀的孩子作為讀書會(huì)的“閱讀榜樣”,帶動(dòng)其他孩子閱讀,教師適機(jī)加以表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),營(yíng)造和諧快樂的閱讀氛圍?!敖煺叱啵吆凇?,學(xué)生每天對(duì)著張貼的讀書名言,耳濡目染;翻看圖書角中各種有趣的圖書,興致勃發(fā)。此時(shí),閱讀愿望已經(jīng)在心里悄悄萌芽生長(zhǎng)?! 〗?jīng)典導(dǎo)讀激趣  兒童的閱讀心理不論在理論研究還是實(shí)踐中,我們都能感受到兒童思維方式和成人不同。閱讀書籍時(shí),兒童更注重形象是否活潑生動(dòng),故事是否有趣,情節(jié)發(fā)展是否符合邏輯,兒童文學(xué)是培養(yǎng)孩子閱讀興趣的較有效方式?!皼]有興趣就沒有一切”,我們都有這樣的體驗(yàn),給孩子直接講一個(gè)科學(xué)道理或生活知識(shí),他們不一定愛聽,但如果是包含在故事當(dāng)中來(lái)講,就更容易激發(fā)他們的興趣??措娨暋⑸暇W(wǎng)雖然也是獲取知識(shí)的方式,但它們本身不能取代書本閱讀。書本閱讀通過(guò)文字描述,更能引發(fā)孩子的思考,更能拓展孩子的想象。因此,就讓經(jīng)典兒童文學(xué)為孩子引路吧。讓孩子在閱讀經(jīng)典中,閱讀興趣日益濃厚。 
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