《連加》教學(xué)設(shè)計(jì)范文-文庫吧
2024-12-06 01:39 本頁面
【正文】 練習(xí)十四的第1題是讓學(xué)生初步理解一步計(jì)算和兩步計(jì)算之間的聯(lián)系，掌握連加的計(jì)算順序，從而更好地感受連加計(jì)算的形成過程 二、目標(biāo)設(shè)計(jì)背景 ?。ㄒ唬W(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)水平 學(xué)生在學(xué)習(xí)這個(gè)知識(shí)前已經(jīng)熟知加減法的含義，對10以內(nèi)數(shù)的加減口算也比較熟練?！ 《覍W(xué)生具有“添上、再添上”與“去掉、再去掉”的生活經(jīng)驗(yàn)，所以理解連加、連減的含義并不困難。但是本節(jié)安排的三個(gè)數(shù)之間的運(yùn)算是學(xué)生第一次接觸，它與兩個(gè)數(shù)運(yùn)算不同，學(xué)生進(jìn)行計(jì)算時(shí)需要思考先算什么，再算什么的問題。對此，在設(shè)計(jì)教學(xué)時(shí)應(yīng)充分考慮到學(xué)生的特點(diǎn)，盡可能創(chuàng)造條件讓學(xué)生理解算式本身的含義，只有這樣，學(xué)生才會(huì)明白先算什么，再算什么的道理?！ 。ǘ┱n標(biāo)要求 這部分內(nèi)容體現(xiàn)了新課標(biāo)提出的“人人都能獲得良好的數(shù)學(xué)教育”這一理念。符合學(xué)生的實(shí)際?！ ∵@次的教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)的符合“師生積極參與、交往互動(dòng)、共同發(fā)展，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體”這一理念?！ ⊥ㄟ^學(xué)習(xí)這節(jié)課，學(xué)生們要體會(huì)四則運(yùn)算的意義，掌握必要的運(yùn)算技能，能準(zhǔn)確的進(jìn)行運(yùn)算，增強(qiáng)學(xué)生們的數(shù)感，著重培養(yǎng)的是孩子們的運(yùn)算能力，并通過自學(xué)和評議等手段，提升學(xué)生的成就感，使學(xué)生對于數(shù)學(xué)有一個(gè)積極的情感態(tài)度。 ?。ㄈ┙滩乃峁┑哪繕?biāo)設(shè)計(jì)依據(jù) 連加的編排充分利用了直觀圖，通過生動(dòng)的畫面幫助學(xué)生理解連加的意義及其計(jì)算方法。盡管如此，由于一年級兒童受年齡特點(diǎn)的限制，這部分內(nèi)容仍是學(xué)生學(xué)習(xí)的難點(diǎn)?！ ∪?、目標(biāo)達(dá)成策略和方法 ?。ㄒ唬├蠋煹慕獭 ”竟?jié)課我主要采用“四個(gè)一”的教學(xué)模式，以多媒體教學(xué)為輔，引導(dǎo)學(xué)生通過自主探索、討論交流的方式，采用競賽的形式，激勵(lì)學(xué)生不斷討論，不斷更正，去獲得新的知識(shí)。 ?。ǘW(xué)生的學(xué) 為了更好的突出學(xué)生的主體地位，在教學(xué)中我盡量多的給學(xué)生提供說的機(jī)會(huì)，通過“看一看”、“做一做”、“議一議
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