【推薦】小學教學計劃3篇-文庫吧
2024-12-06 01:38 本頁面
【正文】 ”形狀與結構”在生產、生活中的應用，真正感受科學技術在人類發(fā)展、社會進步中的重要作用。 第三單元圍繞繁殖后代這個話題，比較全面地討論了植物、動物和人類的繁殖問題。通過一系列活動，使每位學生認識到繁殖是生命的共同牲，體會到生命的來之不易，從而增強珍愛生命、熱愛生活的情感?！ 〉谒膯卧腵活動，試圖讓學生通過多種感官、多種方法探究巖石的特征和礦物的性質，初步了解巖石的形成和礦物的用途。并且通過對日益減少的礦物資源的討論，使學生知道礦產資源是不可再生的有限資源，讓學生懂得珍惜資源的重要性和緊迫性，保護我們賴以自下而上的環(huán)境?！ 〉谖鍐卧獜娜の缎?、適合性、系統(tǒng)性、發(fā)展性、探究性幾方面原則出發(fā)，再一次選擇學生所熟悉的事物――自己的身體作為研究對象，圍繞本年級探究過程技能訓練重點――“交流與質疑”這條主線，安排大量的探究活動去體會、理解大腦的”指揮中心”作用，構建了本單元既符合生命科學的知識邏輯體系，又符合這個年齡段學生的實際情況。 第六單元交流與質疑，廣義地講，發(fā)布信息和獲取信息都是交流，不輕信、不盲從、不畏權、不滿足現(xiàn)有狀況與水平等等，都是質疑。在科學探究過程中，交流與質疑不僅是與探究相關聯(lián)的活動與技能，還是完整的探究過程的重要組成部分，更是科學探究活動的價值取向與基本技能?！ “芽茖W課程的總目標落實到每一節(jié)課； 用豐富多彩的親歷活動充實教學過程； 讓探究成為科學學習的主要方式； 悉心地引導學生的科學學習活動； 各班建立科學小博士協(xié)會，讓學生在相互交流、合作、幫助、研討中學習； 給學生提問和假設機會，并指導學生自己動手尋找證據進行驗證，經過思維加工，自己得出結論，并把自己的認識用于解決問題的實踐； 充分運用各類課程資源和現(xiàn)代教育技術； 引導學生參加各類有關競賽以賽促學?！ 《?、教學目標 知識與技能：獲得有關“運動和力”、“生物與環(huán)境”、“時間”和“地球運動”等方面粗淺的科學知識，逐步積累經驗，理解相關科學概念?！ ∵^程與方法：經歷幾個完整的科學探究過程，加深對科學探究的理解和認識。不僅關
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