【正文】 　　加強(qiáng)能力的培養(yǎng)?！　?. 掌握?qǐng)A的特征，會(huì)用圓規(guī)畫圓。以組為單位舉行競(jìng)賽，強(qiáng)化學(xué)生正確的寫字姿勢(shì)概念。根據(jù)不同年級(jí)相應(yīng)了解漢字的基本筆畫、筆順規(guī)則、框架結(jié)構(gòu)、偏旁部首。在科學(xué)探究過程中，交流與質(zhì)疑不僅是與探究相關(guān)聯(lián)的活動(dòng)與技能，還是完整的探究過程的重要組成部分，更是科學(xué)探究活動(dòng)的價(jià)值取向與基本技能。作為上一線索的延續(xù)，本冊(cè)的主題確定為對(duì)“周圍的和自身的觀察、實(shí)踐”，在這一冊(cè)中共安排了“神奇的機(jī)械”，“形狀與結(jié)構(gòu)”、“他們是怎樣延續(xù)后代的”，“巖石與礦物”，“人體的司令部”，“交流與質(zhì)疑”六個(gè)單元　　　?。?）從問題入手　?。?）強(qiáng)調(diào)秦立科學(xué)探究的過程　　（3）重視過程中數(shù)據(jù)資料的收集與積累　　　　內(nèi)容結(jié)構(gòu)：這套《科學(xué)》教材打破了原有的科學(xué)知識(shí)體系，更強(qiáng)調(diào)科學(xué)概念結(jié)構(gòu)化，把相關(guān)的科學(xué)概念重新組合在新的單元主題之下，如：“生命之源——水”、“土壤與生命”、“固體與液體”等，同時(shí)關(guān)注“科學(xué)——技術(shù)——社會(huì)”的結(jié)合和滲透科學(xué)的人文精神。并且通過對(duì)日益減少的礦物資源的討論，使學(xué)生知道礦產(chǎn)資源是不可再生的有限資源，讓學(xué)生懂得珍惜資源的重要性和緊迫性，保護(hù)我們賴以自下而上的環(huán)境。要重視培養(yǎng)興趣，采用各種方法鼓勵(lì)學(xué)生積極練字?！　〗處熥龊帽砺剩约阂姓_的寫字姿勢(shì)和良好的的書寫習(xí)慣教師的板書要給學(xué)生一種寫規(guī)范，寫漂亮的印象。　　三、教學(xué)目標(biāo)　　1. 理解分?jǐn)?shù)乘、除法的意義，掌握分?jǐn)?shù)乘、除法的計(jì)算方法，比較熟練地 計(jì)算簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)乘、除法，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算?！　∑綍r(shí)的練習(xí)要有針對(duì)性，對(duì)于后進(jìn)生和優(yōu)秀的學(xué)生要分別出一些適合他們的練習(xí)。判斷、推理能力。能運(yùn)用平移、軸對(duì)稱和 旋轉(zhuǎn)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的圖案?！　≌{(diào)動(dòng)廣大家長(zhǎng)積極性，取得家長(zhǎng)支持，舉行家長(zhǎng)問卷，向家長(zhǎng)匯報(bào)成績(jī)等。　　對(duì)小學(xué)生寫字提出要求，那就是“六個(gè)字”（正確、端正、整潔）?！　∵^程與方法：經(jīng)歷幾個(gè)完整的科學(xué)探究過程，加深對(duì)科學(xué)探究的理解和認(rèn)識(shí)?！　〗虒W(xué)難點(diǎn)：能設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)說明機(jī)械省力的原因；能應(yīng)用形狀的特點(diǎn)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的受力結(jié)構(gòu)，如房子、橋梁等?！　〉谌龁卧獓@繁殖后