《蜻蜓和螞蟻》教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫(kù)吧
2024-12-06 01:31 本頁(yè)面
【正文】 學(xué)課時(shí)：2課時(shí) 第一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入： 今天，我們學(xué)習(xí)一篇新課文，題目是《蜻蜓和螞蟻》，齊讀課題?？吹秸n題，你知道了什么?你還想知道什么? 二、熟讀課文?！ ±蠋煼蹲x課文。請(qǐng)同學(xué)們注意文中出現(xiàn)的生字，聽(tīng)準(zhǔn)字音?！ ±蠋燁I(lǐng)讀課文，學(xué)生一邊讀一邊畫(huà)出文中出現(xiàn)的一類(lèi)生字?！ ∽约鹤x一讀課文，多讀兩遍畫(huà)出的一類(lèi)字?！ ∽杂删毩?xí)讀課文?！ ∧信肿匀欢巫x課文?！ ∪⒆R(shí)記一類(lèi)生字?！ 』模?1)荒蕪，地荒了。(2)荒涼?；拇濉⒒膷u、荒廢、荒野 張：左右結(jié)構(gòu)，表姓氏，擴(kuò)詞：姓張、張冠李戴、張嘴 爛：(1)松軟。爛泥、肉爛了(2)腐爛(3)破碎(4)頭緒亂爛糊、爛漫、爛醉如泥 歌：左右結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)欠字旁?xún)?，擴(kuò)詞：歌唱、歌星、歌舞 勞：上中下結(jié)構(gòu)，擴(kuò)詞：勞動(dòng)、辛勞、任勞任怨 臉：(1)頭的前部(2)某些物體的前部(3)情面(4)表情擴(kuò)詞：臉蛋、臉皮、臉色、臉面、臉盆、門(mén)臉 軟：左右結(jié)構(gòu)(1)與硬相對(duì)。(2)柔和(3)軟弱(4)容易被感動(dòng)擴(kuò)詞：軟骨、柔軟、軟風(fēng)、心軟、軟和、軟綿綿 難：多音字，擴(kuò)詞：(1)難過(guò)、困難(2)遇難 四、認(rèn)讀二類(lèi)生字。 逛：逛街、逛市場(chǎng)、逛游 瞬：翹舌音，瞬間、一瞬 餐：平舍音，午餐、早餐、晚餐 愁：翹舌音，愁眉苦臉、憂(yōu)愁 咕：咕咕叫、咕咚 留：留戀、留下、留級(jí) 昏：昏睡、昏迷、昏君 綿：軟綿綿、綿綿無(wú)力 五、復(fù)習(xí)鞏固生字?！ ×?、作業(yè)：有感情地朗讀課文?！ 〉诙n時(shí) 一、字卡導(dǎo)入 今天，老師給大家?guī)?lái)兩個(gè)朋友，認(rèn)識(shí)他們嗎?(出示圖片：蜻蜓、螞蟻)板書(shū)課題，齊讀課題?！ ?出示字卡)上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了本課的生字，現(xiàn)在老師考一考大家。請(qǐng)同學(xué)們開(kāi)火車(chē)讀詞語(yǔ)。看誰(shuí)讀得最準(zhǔn)確。 二、以讀促情，讀中感悟 (一)讀第一自然段 看來(lái)大家復(fù)習(xí)的很好。出示第一幅圖，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀(guān)察，什么季節(jié)?(夏天)，你能用一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容一下蜻蜓嗎?(悠閑、開(kāi)心等)課文的第一自然段敘述的就是這幅圖，打開(kāi)書(shū)，誰(shuí)來(lái)讀一讀?！ ∧阒懒耸裁?(蜻蜓在夏天逛來(lái)逛去、唱著、玩著)。你能說(shuō)出幾個(gè)類(lèi)似“逛來(lái)逛去”的詞語(yǔ)。(飛來(lái)飛去、跑來(lái)跑去……) 轉(zhuǎn)瞬之間，冬天到了，轉(zhuǎn)瞬快還是慢，(快)怎么讀?語(yǔ)速快一些，再讀一遍?！ ?二)學(xué)習(xí)第二自然段 過(guò)渡：轉(zhuǎn)瞬之間，冬天來(lái)到了，冬天是怎樣的一番景象呢?讓我們一起走進(jìn)第二自然段?！ ∽约鹤x這一段，找一找這段共有幾句話(huà)? 冬天是什么樣子的?(荒涼、寒冷)什么是荒涼?人煙少，比較冷清。(出示第二幅圖)人煙少，天上下著雪花，風(fēng)呼呼地吹?！ 〈藭r(shí)蜻蜓的心情怎樣?(悲傷、難過(guò)、痛苦)表情如何?愁眉苦臉 你在什么時(shí)候愁眉苦臉?(舉例說(shuō)明)那蜻蜓為什么愁眉苦臉呢?(陽(yáng)光——唱歌會(huì)有什么樂(lè)趣!)再讀第四句話(huà)?！ 〈藭r(shí)它還有一個(gè)動(dòng)作，嘀嘀咕咕。表現(xiàn)一下，再讀最后一句，它是跟別人說(shuō)話(huà)嗎?低聲地自言自語(yǔ)，它嘀咕些什么?(自己想象說(shuō)) 再讀這句話(huà)，把這句放到這段中再讀這段話(huà)。 過(guò)渡：正當(dāng)它愁眉苦臉的時(shí)候，它遇見(jiàn)誰(shuí)了?(螞蟻) (三)自己默讀37自然段?；卮饍蓚€(gè)問(wèn)題：(1)、蜻蜓是怎樣來(lái)到螞蟻面前的?(2)、他們之間發(fā)生了什么事情? 他是怎樣來(lái)到螞蟻面前的?(爬)平時(shí)大家看見(jiàn)蜻蜓都是飛的?那么文中用“爬”字，說(shuō)明了什么?(蜻蜓處境很困難，非?？蓱z。)讀的時(shí)候應(yīng)該是什么語(yǔ)氣?(哀求、懇求。)再讀一遍。 螞蟻是怎樣回答的?“朋友道理嗎?” (1)、小螞蟻給小蜻蜓講了一個(gè)什么道理?夏天勞動(dòng)，冬天才能安樂(lè)。當(dāng)小蜻蜓逛來(lái)逛去時(shí)，小螞蟻干什么?(勞動(dòng))，冬天小蜻蜓愁眉苦臉的時(shí)候，小螞蟻呢(安樂(lè))。 (2)、你能用“因?yàn)椤浴钡木湫瓦B起來(lái)說(shuō)一說(shuō)嗎? 因?yàn)轵唑严奶旃鋪?lái)逛去，所以冬天愁眉苦臉。 因?yàn)槲浵佅奶靹趧?dòng)，所以冬天安樂(lè)?！ ⌒∥浵佋谙奶於几墒裁?(勞動(dòng)。貯存糧食，準(zhǔn)備東西)這就是付出勞動(dòng)?！ 《觳拍茉鯓?(享受快樂(lè)，幸福生活)這就是他所得到的回報(bào)。 比較蜻蜓和螞蟻，告訴我們一個(gè)什么道理?沒(méi)有付出，就沒(méi)有回報(bào)?！ ?3)、作為我們學(xué)生，在學(xué)習(xí)上、生活中我們應(yīng)該怎樣做? (四)、蜻蜓知道這個(gè)道理嗎?知道。從哪里可以體現(xiàn)出來(lái)? “哪有時(shí)間勞動(dòng)呀?”讀出后悔之意?！ ∽詈笠欢巍懊髂晷燎诘膭趧?dòng)?！睖?zhǔn)備冬天的東西。
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