《貓和老鼠》看圖寫話教學(xué)設(shè)計-文庫吧
2024-12-06 01:25 本頁面
【正文】 觀察，鼓勵幼兒大膽嘗試?！ 〖w交流、師生共同選出最合適的方案并為貓和老鼠的畫面貼上相應(yīng)的樂器標(biāo)記?！ ∪?、分解動態(tài)畫面的內(nèi)容及其情節(jié)，鼓勵幼兒通過動作參與感知其不同的動作節(jié)奏，嘗試合作創(chuàng)編相應(yīng)的節(jié)奏型為不同的情節(jié)畫面配音?！ ∮變涸俅瓮暾^看動畫片并結(jié)合定格畫面展開討論： 畫面一：（老鼠出洞）提問：老鼠是怎樣從洞里溜出來偷吃的？（偷偷摸摸、躡手躡腳）它走路的節(jié)奏是怎樣的？ 畫面二：（貓睡覺）提問：貓是怎樣睡覺的？它打鼾的節(jié)奏是什么樣的？ 畫面三：（貓醒來、發(fā)怒）提問：貓醒來后做了一個什么動作？這個動作中包含著什么節(jié)奏？ 畫面四：（貓追捉老鼠）提問：這一畫面和前幾個畫面的節(jié)奏有什么明顯的不同？ 鼓勵幼兒大膽用動作表演五個情節(jié)畫面的內(nèi)容，通過動作參與進一步感知其不同的動作節(jié)奏?！ ≡俅翁岢鎏剿魅蝿?wù)，鼓勵幼兒與同伴合作，嘗試為五個情節(jié)畫面創(chuàng)編相應(yīng)的節(jié)奏型?！ ≌故居變旱膭?chuàng)作成果，引導(dǎo)幼兒通過交流、討論，確定最佳方案并把節(jié)奏板貼到相應(yīng)的畫面下。 四：分角色演奏，體驗創(chuàng)作的成功與快樂?！ ≈笇?dǎo)幼兒根據(jù)確定的配樂方案分角色嘗試演奏，重點指導(dǎo)幼兒協(xié)調(diào)合奏為貓追老鼠的畫面伴奏?！ ≈笓]幼兒分角色持樂器與動畫片同步伴奏，教師重點用眼神、手勢提示幼兒注意情節(jié)變化。 幼兒自由選擇演奏、表演等形式與動畫片同步表演。體驗創(chuàng)作的成功與快樂?！ 敦埡屠鲜蟆房磮D寫話教學(xué)設(shè)計2 通過字形分析，初步掌握形聲字的形旁表意、聲旁表音的規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生運用此規(guī)律自主識字的意識和能力?！ ≌J(rèn)識生字11個，書寫生字6個，學(xué)習(xí)“反犬旁”、“食字旁”。 正確、流利地朗讀兒歌?！ 澳繕?biāo)”2?！ ?課時 一、學(xué)習(xí)
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