《通往廣場的路不止一條》說課稿范文-文庫吧
2024-12-06 01:20 本頁面
【正文】 以作者為榜樣，樹立積極向上的生活態(tài)度。 說教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文，領(lǐng)悟“通往廣場的路不止一條”的深刻含義，以作者為榜樣，樹立積極向上的人生態(tài)度。難點(diǎn)是“通往廣場的路不止一條”這一句話在生活中的含義。 說學(xué)情 五年級的大多孩子已具有一定的閱讀理解能力和獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力，初步具有分析問題和解決問題的能力，但是對理解文中含義深刻的句子和領(lǐng)悟文章所蘊(yùn)含的教育思想還有一定的難度。 說教法與學(xué)法 本課為略讀課文，根據(jù)葉圣陶提出的“就教學(xué)而言，精讀是主體，略讀是補(bǔ)充，略讀指導(dǎo)卻需要提綱挈領(lǐng)，期其自得”的思想，我采用情感朗讀理解和直觀教學(xué)的方法，引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)、討論、交流，體現(xiàn)學(xué)生的自主地位，為學(xué)生營造一個民主、生動、活潑的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生運(yùn)用在精讀課文中獲得的知識與方法，自己把課文讀懂，逐步提高閱讀能力。學(xué)生以自讀自悟?yàn)橹?，采取“以讀為主，讀中感悟，思議結(jié)合”的學(xué)習(xí)方式，讀、思、議結(jié)合，用抓住重點(diǎn)詞句的反復(fù)朗讀，對重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行感悟，突破難點(diǎn)。讓學(xué)生在讀中積累語言，感悟語言，體驗(yàn)情感，用讀來表達(dá)感受，交流感受，在閱讀實(shí)踐中逐步掌握閱讀方法，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，從而提高理解和運(yùn)用語言文字的能力。 說教學(xué)流程 本課我計劃用一課時的時間進(jìn)行教學(xué)，主要分課前預(yù)習(xí)和課堂教學(xué)兩個環(huán)節(jié)。 一、課前預(yù)習(xí) 古人說：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！睂W(xué)習(xí)也不例外。葉圣陶先生也說過：“練習(xí)閱讀的最主要階段是預(yù)習(xí)?！焙玫念A(yù)習(xí)，有利于
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