《背影》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)(精選3篇)-文庫(kù)吧
2024-12-06 01:20 本頁(yè)面
【正文】 背影,淚光瑩瑩 (5)、文中一共寫(xiě)了父親幾個(gè)背影? 惦記背影(思念父親) 刻畫(huà)背影(望父買(mǎi)橘) 惜別背影(父子分手) 再現(xiàn)背影(別后懷念) 六、導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo) (1)、課文哪兩個(gè)地方著重寫(xiě)父親的背影? a:父親買(mǎi)橘子爬月臺(tái)的時(shí)候。b:父親送子時(shí)，下車(chē)往回走，混入人群的時(shí)候?！ ?2)、請(qǐng)找出父親送兒子上車(chē)的過(guò)程說(shuō)的四句話，并體會(huì)它所含的意思?！ 〔灰o，他們?nèi)ゲ缓? 我買(mǎi)幾個(gè)橘子去。你就在此地，不要走動(dòng)?！ ∥易吡?，到那邊來(lái)信! 進(jìn)去吧，里邊沒(méi)人?！ ?這些話含蓄著許多憐惜、體貼、依依不舍的意思) (3)、請(qǐng)簡(jiǎn)要概括課文的中心意思。 課文通過(guò)對(duì)父親背影的描寫(xiě)，于敘事中表現(xiàn)了父親疼愛(ài)兒子，兒子憐愛(ài)父親，父子情深?！ ∑?、歸納小結(jié) 三次流淚 悲哀之淚(見(jiàn)父親睹家境想祖母) 感動(dòng)之淚(望親買(mǎi)橘父子離別) 傷心之淚(再現(xiàn)背影淚光瑩瑩) 四次背影 惦記背影(思念父親) 刻畫(huà)背影(望父買(mǎi)橘) 《背影》教學(xué)設(shè)計(jì)2 教材分析：八年級(jí)第二單元培養(yǎng)學(xué)生對(duì)身邊普通人的關(guān)愛(ài)、同情之情；要求學(xué)生揣摩記敘文語(yǔ)言特點(diǎn)，初步感受語(yǔ)言風(fēng)格。八年級(jí)學(xué)生已能初步感受語(yǔ)言風(fēng)格，但是要把句子寫(xiě)生動(dòng)卻不容易。因此學(xué)生在了解《背影》主題思想后再學(xué)習(xí)細(xì)節(jié)描寫(xiě)就容易接受。 教學(xué)目標(biāo)： 1能分析《背影》中各類(lèi)細(xì)節(jié)描寫(xiě)的作用，再次感悟文中深厚的父子情?！ ?。學(xué)會(huì)觀察，抓典型細(xì)節(jié)做生動(dòng)細(xì)致地描寫(xiě)，讓文章具有一定的感染力?！ 。瑔酒饘?duì)父母的感恩之心，抒寫(xiě)濃濃親情?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)：能分析文章中各種細(xì)節(jié)描寫(xiě)對(duì)“父愛(ài)”和父子情的突出作用?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)用典型的細(xì)節(jié)描寫(xiě)來(lái)刻畫(huà)人物形象?！ 〗處熃谭ǎ貉菔痉?、點(diǎn)撥法、提問(wèn)法。通過(guò)多媒體展示教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生思考。 學(xué)生學(xué)法：討論法、誦讀法。通過(guò)幻燈片內(nèi)容，結(jié)合之前學(xué)段知識(shí)合作探究。 教學(xué)設(shè)備：多媒體教室、PowerPoint教學(xué)課件 教學(xué)過(guò)程： 一、詩(shī)句導(dǎo)入 請(qǐng)同學(xué)們有感情地朗讀這幾句詩(shī)： “世界上最大的是海洋，比海洋更大的是天空，比天空更大的是父母對(duì)兒女的恩情！” 用這幾句詩(shī)來(lái)概括朱自清《背影》中父親對(duì)兒子的愛(ài)最確切。今天，就讓我們一起走進(jìn)《背影》中的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，感悟細(xì)節(jié)描寫(xiě)中蘊(yùn)含的濃濃親情。 揭題《背影》的細(xì)節(jié)描寫(xiě) 二、出示并學(xué)習(xí)《學(xué)習(xí)目標(biāo)》?！ W(xué)習(xí)目標(biāo)： 《背影》中的各種細(xì)節(jié)描寫(xiě)，再次感悟濃濃的父子情深?！ 。\(yùn)
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