《采菱》教案-文庫(kù)吧
2024-12-06 01:19 本頁(yè)面
【正文】 這首歌曲里出現(xiàn)較多是什么音符？（3）出現(xiàn)幾種形式的切分音。 4．分小組識(shí)譜：（1）請(qǐng)組長(zhǎng)帶領(lǐng)小組視譜，每組一個(gè)樂(lè)句，用指位讀譜法。（2）請(qǐng)各小組匯報(bào)視唱結(jié)果。（3）各組唱的都不錯(cuò)，但每個(gè)同學(xué)只學(xué)唱了這支歌的一個(gè)樂(lè)句，下面按小組教唱。（4）連唱全曲，注意唱名要清楚。 5．學(xué)唱歌詞：（1）配樂(lè)朗誦請(qǐng)大家跟著鋼琴，高位置、有語(yǔ)氣的朗誦歌詞。并展開(kāi)聯(lián)想，進(jìn)入意境。（2）看到什么畫(huà)面？（3）采菱的孩子在唱什么？我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)?！ 「枨幚恚?）第一、二樂(lè)句什么地方相同？（2）誰(shuí)來(lái)唱唱第三樂(lè)句？（3）他們用了兩種不同的方法演唱，哪種更適合歌曲的情趣？請(qǐng)大家體會(huì)一下。（4）為什么？ 7．請(qǐng)同學(xué)們分小組討論這個(gè)問(wèn)題?！ 「枨幚恚ㄋ?、五樂(lè)句）：（1）請(qǐng)大家聽(tīng)老師唱第四樂(lè)句，有什么感覺(jué)？（2）這種起伏、推動(dòng)感在音樂(lè)中用什么節(jié)奏表示？（3）這里出現(xiàn)了弱拍弱位兩個(gè)十六分音符，有什么作用?（4）第一樂(lè)句主題在第五樂(lè)句中再次出現(xiàn)，前后兩個(gè)“愛(ài)”含義一樣嗎？（5）把第一段歌詞完整地唱一遍?！ ∪?、： 今天我們學(xué)唱了歌曲《采菱》，欣賞了歌曲《洪湖水浪打浪》，還復(fù)習(xí)了歌曲《茉莉花》。大家學(xué)習(xí)熱情很高。都能積極參與，通過(guò)集體合作創(chuàng)編演唱了《采菱》二聲部合唱。希望回家后，用自己喜歡的方式，把《采菱》表演給你的家人和朋友們聽(tīng)?！ 恫闪狻方贪?教學(xué)過(guò)程： 一、組織教學(xué)，師生問(wèn)好！ 二、學(xué)習(xí)歌曲《采菱》 ：誰(shuí)吃過(guò)菱角?知道菱生成在何處嗎?介紹有關(guān)菱的知識(shí)：菱是生成在池塘的一種植物，根在泥里，葉子浮在水面呈三角形狀，花白色，果實(shí)的硬殼有角，因此稱菱角，果肉可吃，甜而爽(出示掛圖，或展出實(shí)物)。 教師引出歌曲，學(xué)生讀出歌曲名字 。（教師的范唱要非常投入有情感，去打動(dòng)學(xué)生的心靈。唱得要細(xì)膩親切，在吐字和行腔上要有江南風(fēng)格。） 學(xué)生回答對(duì)歌曲的感受 教師揭示歌曲主題：，用優(yōu)美的旋律抒發(fā)了水鄉(xiāng)的孩子對(duì)自己鄉(xiāng)土的深厚情感?？唇纤l(xiāng)的圖片，加深了解 聽(tīng)歌曲范唱，讓學(xué)生想象歌曲的情景，跟隨錄音輕聲哼唱，感受水鄉(xiāng)的美，孩子們的快樂(lè)?！ ?。（歌譜的范唱要同樣的有感情，流暢而動(dòng)聽(tīng)，有力度起伏。）? ?！ 熒M(jìn)行接唱練習(xí)?！ ⊥暾?tīng)琴演唱歌詞?！ ∪⒈硌莞枨恫闪狻贰 楦枨樽唷 ?1)選擇節(jié)奏，哪一節(jié)奏譜，更適合于這首歌曲的伴奏； (2)選擇打擊樂(lè)器；為什么這樣用？ (3)在哪里加入鈴鼓使歌曲推向高潮。 教材上的伴奏譜僅是一譜例，讓學(xué)生創(chuàng)編節(jié)奏譜?！ W(xué)生用樂(lè)器伴奏，選出演奏得好的同學(xué) 分小組用歌舞表演。評(píng)選出的好的一組 四、小結(jié)：這又是水鄉(xiāng)一景。從歌聲中讓我們領(lǐng)會(huì)了水鄉(xiāng)的美麗，同學(xué)們回去后唱給父母聽(tīng)一聽(tīng)，看看你唱得怎么樣？ 《采菱》教案4一、教學(xué)目標(biāo) 【情感態(tài)度價(jià)值觀】 通過(guò)聆聽(tīng)、學(xué)唱《采菱》，體驗(yàn)江南水鄉(xiāng)民歌的風(fēng)格，感受音樂(lè)美的意境。 【過(guò)程與方法】 通過(guò)感受、體驗(yàn)、啟發(fā)引導(dǎo)、自主創(chuàng)新，培養(yǎng)良好的合作意識(shí)，積極參與到音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)中?！ 局R(shí)與技能】 能夠運(yùn)用圓潤(rùn)的聲音、細(xì)膩的情感演唱歌曲?！ 《?、教學(xué)重難點(diǎn) 【重點(diǎn)】 感受、體驗(yàn)歌曲的意境，用歌聲表達(dá)江南水鄉(xiāng)民歌的風(fēng)格特點(diǎn)?！ 倦y點(diǎn)】 對(duì)節(jié)奏準(zhǔn)確的掌握，為歌曲配上節(jié)奏伴奏?！ ∪⒔虒W(xué)過(guò)程 (一)激趣導(dǎo)入 《采茶舞曲》的歌曲視頻，欣賞江南水鄉(xiāng)采茶的勞動(dòng)場(chǎng)景以及江南水鄉(xiāng)細(xì)膩的音樂(lè)風(fēng)格。(同學(xué)們，剛才我們欣賞到的是江南水鄉(xiāng)姑娘們采茶的勞動(dòng)場(chǎng)面，那么在這個(gè)溫柔美麗的水鄉(xiāng)，還有哪些不一樣的勞動(dòng)場(chǎng)景呢?) (二)初步感知 ，學(xué)生結(jié)合書(shū)上的插圖欣賞，幫助學(xué)生進(jìn)一步了解歌曲內(nèi)容。聽(tīng)后討論得出：這
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