《蜻蜓飛飛》說課稿-文庫吧
2024-12-06 01:11 本頁面
【正文】 的作品。 教學(xué)難點(diǎn)：如何表現(xiàn)蜻蜓的不同姿態(tài)?！ ∥濉⒄f教法、說法 本課我主要運(yùn)用了情境教學(xué)法、賞析教學(xué)法、自主探究法。讓學(xué)生主動參與觀察蜻蜓，發(fā)現(xiàn)蜻蜓的美；并讓學(xué)生在愉悅積極的參與體驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)美、表現(xiàn)美。 教學(xué)準(zhǔn)備：課件、蜻蜓圖片、有關(guān)作品，彩筆?！ ×?、說教學(xué)過程： (一)、出示謎語，導(dǎo)入新課 (二)、觀察發(fā)現(xiàn)，感知蜻蜓的美，激發(fā)創(chuàng)作欲望?！ 。ㄈ嬺唑?，展開創(chuàng)作過程?！ 。ㄋ模?、學(xué)生繪畫，教師巡視并進(jìn)行輔導(dǎo) （五）、課堂評價(jià) （六）、課堂小結(jié)與拓展 ?。ㄒ唬?、激趣引入 1．出示課件，猜猜我是誰 ?！ ±貌轮i語緊緊抓住了學(xué)生的好奇心，學(xué)生猜出后，再問：大家是從那些地方看出是小蜻蜓的？讓學(xué)生進(jìn)入學(xué)境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。接著揭示今天的學(xué)習(xí)主題——《蜻蜓飛飛》?！ 膶W(xué)生的興趣，到勾起學(xué)生主動學(xué)習(xí)的求知欲望，遵循了學(xué)
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