《白楊》教案-文庫吧
2024-12-06 01:09 本頁面
【正文】 伏。教學(xué)一切安排力爭既出人預(yù)料，又在情理之中，對于教學(xué)重點，難點，要組織教學(xué)高潮，引導(dǎo)學(xué)生迎浪前進。一旦重點、難點攻克，不僅使學(xué)生在知識上恍然大悟，而且充滿勝利的喜悅，獲得學(xué)習(xí)的愉悅。下面介紹我教學(xué)《白楊》的過程： 一、以圖入境，先聲奪入。 我在第一階段教學(xué)時，力圖追求“先聲奪人”的藝術(shù)效果。教學(xué)開始，我明確地交代了本課的目的，然后我向?qū)W生展示了一幅茫茫大戈壁的圖畫，畫面遼闊，色彩灰黃。地上沙丘起伏，空中風(fēng)沙迷漫。這時教師配以動情的描述：“看，這就是茫茫的大戈壁：大戈壁上沒有山，沒有水，也沒有人煙，有的只是滿地的沙石。大風(fēng)一起，飛沙走石，遮天蔽日，一片渾黃。分不清哪里是天，哪里是地。大戈壁是多么荒涼呀！”直觀的圖畫，形象的描述，一下子吸引了學(xué)生的注意力，仿佛把他們帶到了人跡罕至的大戈壁，使學(xué)生產(chǎn)生了身臨其境的感覺，為下文的學(xué)習(xí)奠定了很好的心理基礎(chǔ)，達(dá)到了“先聲奪人”的藝術(shù)效果。 二、扣住重點，分步出擊?！ 栋讞睢分邪职窒蚝⒆觽兘榻B白楊特點的一番話含蓄深刻，是文章的重點。這部分的教學(xué)，我采取分步出擊的方式，通過自讀理解、扣詞體會、描述渲染、表情朗讀四個步驟，在學(xué)生心目中樹立起正直無私、堅強不屈、無私奉獻的白楊形象。課堂中，形成了教學(xué)高潮?！ 煟海ㄐ『诎宄鍪景职种v的一番話）爸爸是怎樣回答兒子的問題的呢？先讀第一句?！ ∩海R讀）這白楊樹從來就這么直，這么高大。 師：“從來”是什么意思？ 生：“從來”是一直，向來的意思。 師：這句話是什么意思？ 生：這句話是說白楊樹向來就是這么直，這么高大，這是白楊的本性?！ ∩河辛恕皬膩怼币辉~，突出了白楊正直高大的本質(zhì)特點。 師：對呀，請大家把這句話中“從來”一詞去掉讀一遍。然后再加上讀一遍，體會“從來”一詞包含的感情?！ 。▽W(xué)生對比朗讀，紛紛點頭表示贊同以上學(xué)生的理解） 師：請同學(xué)們用抓重點詞語體會句子內(nèi)涵的方法學(xué)習(xí)第一句。我請人朗讀一遍?！ ∩海ㄗx）哪兒需要它，它很快就在哪兒生根、發(fā)芽、長出粗壯的枝于。 生：我從“哪兒……哪兒……”體會到不管在什么地方，白楊都能生根、發(fā)芽、成長，說明它的生命力很強?！ ∩焊咴枰讞?，白楊就在高原生根；戈壁需要白楊，白楊就在戈壁扎根。白楊的適應(yīng)力真強?！ 煟菏茄?，哪兒需要白楊，白楊就在哪兒扎根，不講條件，不畏艱苦，這是什么呀？ 生：（沉思后舉手）老師，這是無私奉獻的?！ 煟簩?！請同學(xué)們把這句話有感情地朗讀一遍?！ ∩海ㄓ懈星榈乩首x） 師：請大家照上面的方法繼續(xù)學(xué)習(xí)第三句?！ ∩海ㄗx）不管遇到風(fēng)沙還是雨雪，不管遇到干旱還是洪水，它總是那么直，那么堅強，不軟弱，也不動搖。 師：這句話表達(dá)了怎樣的感情？先自己理解，然后同桌討論一下，最后交流各自的看法。 生：老師，我認(rèn)為“不管……不管……總是……”這組關(guān)聯(lián)詞用得好，它表現(xiàn)了白楊不怕一切困難，堅強不屈的品格?！ 煟喊职值倪@番話，不僅回答了兒子的問題，而且熱情地贊揚了白楊正直無私，堅強不屈的品格。讀
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