《桂林山水》答辯題目及解析-文庫(kù)吧
2024-12-06 01:06 本頁(yè)面
【正文】 手段引導(dǎo)學(xué)生感受詞句所描述的情境。如，波瀾壯闊的大海、水平如鏡的西湖、峰巒雄偉的泰山、紅葉似火的香山、無(wú)瑕的翡翠、拔地而起、奇峰羅列、翠綠的屏障、新生的竹筍、危峰兀立、怪石嶙峋，通過(guò)播放能形象地展示這些詞語(yǔ)的畫(huà)面，使學(xué)生如臨其境地領(lǐng)悟到：“這就是奇峰”“這就是危峰兀立”。也可找一些圖片展示給學(xué)生。最后，指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文，引導(dǎo)學(xué)生一邊讀，一邊想象詞句所描述的情境。?【參考答案】根據(jù)本課教學(xué)目標(biāo)并結(jié)合學(xué)生的學(xué)情，本課的三維目標(biāo)分別為:知識(shí)和能力目標(biāo)是：學(xué)會(huì)本課8個(gè)生字，能正確讀寫(xiě)“玩賞、無(wú)暇、波瀾壯闊、危峰兀立、連綿不斷”等詞語(yǔ)，正確、流利、有感情地朗讀課文。過(guò)程和方法目標(biāo)是：通過(guò)朗讀
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