【正文】 而且幼兒是以角色的身份來演唱。演唱的時候非常有感情，很投入。《春雨沙沙》中班音樂教案4　　教學(xué)設(shè)計：　　這是一節(jié)以歌唱為主的音樂綜合課。通過唱與動的訓(xùn)練，充分調(diào)動幼兒的主觀能動性，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識、體會、感悟音樂，積極主動的表現(xiàn)音樂。啟發(fā)幼兒細(xì)心地觀察大自然的事物，并從中體會到種子的生長離不開雨露的科學(xué)道理?！　∫弧⒒顒幽繕?biāo)　　學(xué)習(xí)用優(yōu)美、柔和的聲音演唱歌曲，感受活潑、親切的音樂情緒。　　感受春雨悄悄下的意境和種子出土發(fā)芽的喜悅，樂意用身體動作進(jìn)行表現(xiàn)。　　二、活動重難點　　重點：幼兒能用優(yōu)美、柔和的聲音演唱歌曲?！　‰y點：幼兒能用身體動作表現(xiàn)春雨悄悄下和種子出土發(fā)芽的意境。　　三、活動準(zhǔn)備　　經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒有感受過春雨和雷雨的經(jīng)歷?！　∥镔|(zhì)準(zhǔn)備：歌曲伴奏音樂、春雨和雷雨的聲音、PPT課件?！　∷?、活動過程　?。ㄒ唬┎シ鸥枨男?，幼兒初步感受歌曲的節(jié)奏和情緒特點?！　∮變焊S音樂拍手，感受四分之二拍的強弱節(jié)奏和活潑的音樂情緒。　?。ǘ﹦?chuàng)設(shè)挑戰(zhàn)任務(wù)的游戲情景，激發(fā)興趣，發(fā)聲練習(xí)?！　〔シ糯河旰屠子甑穆曇?，幼兒認(rèn)真傾聽、比較兩種聲音的不同?！　〈河辍成成常ù河晷　⒙曇糨p），雷雨——嘩嘩嘩（雷雨急，聲音大）?！　∽屛覀円黄饋沓怀桑　　 X X 丨 X X X 丨　　沙 沙 沙 沙 沙 沙　　嘩 嘩 嘩 嘩 嘩 嘩　?。ㄈ┯變盒蕾p歌曲，熟悉音樂旋律，理解歌詞內(nèi)容，感受歌曲特點。　　教師完整演唱歌曲，提問：聽了這首歌曲有什么感受？歌詞里唱了什么？　　欣賞歌曲第一段，提問：種子說了什么？說話的聲音應(yīng)該是怎樣的？為什么說“雨水真甜”小種子要做什么？　　欣賞歌曲第二段，種子寶寶出土和長大時什么樣子的？要用什么樣的聲音來唱呢？　　小結(jié)：這是一首優(yōu)美、輕柔的歌曲，聽著這首歌好像看到了春雨在細(xì)細(xì)地下，滋潤了整個大地；泥土里的種子悄悄地鉆了出來，伸展、長大，感謝春雨對它的滋潤?！　。ㄋ模┎捎枚喾N形式幫助幼兒學(xué)會演唱歌曲，能用身體動作表現(xiàn)春雨悄悄下和種子出土發(fā)芽的意境?！　∮變嚎磮D譜，教師大聲唱，幼兒小聲跟唱；　　上下句接唱?！　。ㄎ澹┕膭钣變鹤跃巹幼鳎憩F(xiàn)春雨悄悄下的意境和種子出土發(fā)芽的喜悅?！　√釂枺合胂肟?，唱這首歌的時候你會配上那些動作？請你將的動作向大家展示出來，大家一起跟著學(xué)一學(xué)?！　」膭钣變焊S音樂邊演唱邊進(jìn)行表演，表達(dá)對歌曲的理解?！　∥?、活動延伸　　種子還會說什么話呢？將歌曲的音樂伴奏和圖譜投放在表演區(qū)中，供幼兒演唱歌曲，繼續(xù)進(jìn)行創(chuàng)作表演?！洞河晟成场分邪嘁魳方贪?　　小班音樂活動：春雨沙沙　　一、活動目標(biāo)：　　感受歌曲的優(yōu)美旋律，樂意用身體動作表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容?！　±斫飧枨囊馑迹瑢W(xué)會唱這首歌曲?！　《⒒顒又仉y點：　　活動重點：理解歌曲的內(nèi)容，并學(xué)會唱這首兒歌　　活動難點：用身體表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容　　三、活動準(zhǔn)備：　　音樂、春雨、種子的圖片、故事、課件　　四、活動過程：　　聲音、導(dǎo)入　　教師給小朋友放小雨的聲音的錄音，讓小朋友猜猜，這是什么聲音？　　小朋友回答：下雨的聲音　　教師：小朋友們真棒，猜對了，今天我們要學(xué)習(xí)一首叫《春雨沙沙》的兒歌，在學(xué)習(xí)這首兒歌之前呢，老師要給小朋友們講一個小故事，小朋友們要仔細(xì)的聽，聽完之后告訴老師這個故事里面都有些什么？故事主要講了什么？　　講故事　　教師講蘋果樹種子的故事　　教師提問：　?。?）、故事里面都有什么？　?。?）、春雨和種子是什么關(guān)系？　　教師總結(jié)：春雨可以讓種子發(fā)芽，長大　　聽歌曲　?。?）、教師給幼兒聽歌曲，并看圖片。幫助幼兒理解歌曲的內(nèi)容　?。?）、幼兒再次欣賞歌曲，熟悉歌曲的內(nèi)容、教師不播放圖片　?。?）、教師提問：歌曲里面唱了什么？（春雨沙沙沙的下，種子在說話、種子要發(fā)芽）　?。?）、師幼一起學(xué)唱歌曲：春雨沙沙　　（教師播放一遍音樂，再帶著幼兒一句一句的學(xué)）　?。?）、教師：現(xiàn)在我們都知道了歌曲的內(nèi)容，那我們可不可以用動作來表現(xiàn)這首歌曲呢？歌曲可以配合著那些動作呢？　?。?）、教師帶著幼兒一句歌曲一句歌曲的編動作，加深對歌曲的　　理解和熟悉程度?！　?fù)習(xí)歌曲　　教師和幼兒一起邊唱著歌曲，邊用動作來表現(xiàn)歌曲　　五、活動延伸　　小朋友們今天的活動你們開心嗎？今天我們都知道了下了春雨，種子就會發(fā)芽，長出可愛的小樹苗?；丶液笮∨笥言谧约焊改傅膸椭乱矅L試著自己種自己喜歡的植物哦?！　×?、活動設(shè)計思路總結(jié)　?。?）、曲調(diào)的選擇：小班的音域是123456春雨沙沙就是從1——6　?。?）、歌詞的選擇：春雨春雨沙沙沙、沙沙沙、種子種子在說話，在說話。內(nèi)容與文字有趣，而且易于小班幼兒理解，前八小節(jié)表現(xiàn)了春雨沙沙地落下，種子們非常高興的景象，后六小節(jié)表現(xiàn)了種子對春雨的喜愛，歌詞的文字生動，押韻，而且重復(fù)的多，具有潛在的情感價值，表現(xiàn)了種子隊春雨的喜愛之情?！　。?）、活動過程緊扣主題，歌詞與動作都很簡單，易于理解，而且貼近幼兒的生活，讓幼兒參與活動的興趣更濃，趣味性更強。《春雨沙沙》中班音樂教案6　　一、教材分析　　歌曲《春雨沙沙》旋律活潑歡快、內(nèi)容形象生動,問答式的歌詞描繪了一幅極富童趣的春天場景。歌詞內(nèi)容淺顯易懂,音樂情緒活潑歡快,非常適合中班的小朋友演唱?！　≈邪嘤變旱乃季S方式以具體形象思維為主,對音樂形象與情緒的感知必須借助于多種感官進(jìn)行感知,因此,本次活動我采用多通道感知、情境對唱等方式,引導(dǎo)幼兒熟悉歌曲旋律,理解歌曲內(nèi)容,感受歌曲情緒,激發(fā)幼兒積極參與歌唱活動,并能夠傾聽同伴的歌聲、協(xié)調(diào)一致地演唱?！　《?、教學(xué)目標(biāo)　　《綱要》中指出,藝術(shù)是情感啟迪、情感交流、情感表達(dá)的良好手段,是對幼兒進(jìn)行情感教育的最佳工具。從中班幼兒的已有學(xué)習(xí)經(jīng)驗與年齡特點出發(fā),本次教學(xué)活動目標(biāo)確定如下:　　,理解小雨和種子之間的關(guān)系?！　?學(xué)會用輕輕的聲音演唱“沙沙沙”和種子“在說話”,并能學(xué)會協(xié)調(diào)一致地對唱?！　　！　幕顒幽繕?biāo)出發(fā),我把活動重點定位于:理解歌曲的性質(zhì)和主要內(nèi)容,學(xué)會用愉快的情緒演唱歌曲?；顒拥碾y點是:能傾聽同伴的歌聲、協(xié)調(diào)一致地對唱。　　為使活動呈現(xiàn)趣味性、綜合性、活動性,寓教育于情境游戲之中,我作如下活動準(zhǔn)備:　　:開展《美麗的春天》主題活動,了解春天的主要特征?！　?關(guān)于歌曲的圖片、歌曲磁帶?！　∪?、教法學(xué)法　　,我采用視聽唱法,引導(dǎo)幼兒在觀察生動形象的圖片,充分地刺激幼兒的視覺,用語言和音樂熏陶幫助他們輕松地理解歌曲內(nèi)容,熟悉歌曲旋律?！　　跋刃薪M織者理論”,采用難點前置的方法,引導(dǎo)幼兒感知歌曲的強弱節(jié)奏,并分段學(xué)唱。從幼兒熟悉的下雨聲入手,引導(dǎo)幼兒感受2/4拍的節(jié)奏,同時熟悉歌曲旋律,學(xué)唱歌曲?！　?采用游戲?qū)Τ姆绞?引導(dǎo)幼兒傾聽同伴的歌聲,學(xué)習(xí)協(xié)調(diào)一致地進(jìn)行演唱。　　教學(xué)活動是老師和幼兒共同表演的舞臺,而幼兒是學(xué)習(xí)活動的主體,教師的“表演”以及活動中所呈現(xiàn)的一切都必須為孩子自然的學(xué)習(xí)服務(wù)。因此,我在本次活動中注重幼兒自身的學(xué)習(xí)和體驗,采用體驗學(xué)習(xí)法和多種感官參與法,引導(dǎo)幼兒在體驗中學(xué)習(xí),通過想一想、說一說、看一看、聽一聽、學(xué)一學(xué)、唱一唱等多種感官的活動,學(xué)習(xí)演唱歌曲?！　∷?、教學(xué)過程　　(一)引入活動,激發(fā)興趣?！　〕鍪菊n件一,引導(dǎo)幼兒談話。(圖片內(nèi)容:春天的場景,柳條剛剛長出嫩芽,種子睡在泥土里,小雨在沙沙的