《多變的價格》說課稿-文庫吧
2024-12-06 00:52 本頁面
【正文】 每組根據(jù)教材內(nèi)容進(jìn)行本課知識點的總結(jié)、梳理、記憶，每個小組必須形成一份完整的知識框架圖，并根據(jù)知識點設(shè)置問題，在互動提問環(huán)節(jié)檢測本組與其他組掌握情況。 ③教師根據(jù)對學(xué)生的了解和教材內(nèi)容設(shè)計制作課件。 學(xué)法 分析歸納法、討論法、知識遷移法、互動競賽法 教學(xué)過程 一、備考指導(dǎo)：（預(yù)計用時3分鐘） 1．考情總結(jié)： ①從考查的力度來看： ②從考查內(nèi)容來看： ③從題型上看： ④從設(shè)問方式來看： 備考建議 ①重視以下考點內(nèi)容：價值規(guī)律及其表現(xiàn)形式； 影響價格的因素；價格變動的影響；商品價值量與勞動生產(chǎn)率的關(guān)系； ②題型重視計算題和圖表題。從近幾年高考題來看，商品的價值量常以計算題形式出現(xiàn)，對此必須注意加強(qiáng)訓(xùn)練。價格與需求的關(guān)系問題已經(jīng)成為高考考查的重點，且多以坐標(biāo)圖選擇題的形式出現(xiàn)。 設(shè)計意圖：讓學(xué)生最直觀的了解高考對本課的要求，以便有的放矢地進(jìn)行一輪復(fù)習(xí)，有針對性的對考點進(jìn)行識記、理解、運(yùn)用。 二、教學(xué)過程： （一）授課順序：互動提問→合作探究→課堂測試 第一步驟：互動提問（預(yù)計用時5分鐘） 高效課堂對于學(xué)生學(xué)的要求是主動學(xué)、積極學(xué)。那么對于一輪復(fù)習(xí)課來說，這個要求要想實現(xiàn)頗要費(fèi)一番心思。因為這些內(nèi)容學(xué)生在高一時已經(jīng)學(xué)過，所以我采用了互動提問的方法來激發(fā)二次學(xué)習(xí)的積極性。所謂互動提問法就是用首尾接龍的方式，1組問2組答，2組問3組答，以此類推。要想在這場競爭中取勝，各組在課前就一定要做足工夫：既要識記熟練所有的知識點，還要將這些點整理成問答題的形式來考別組。如果其他組將本組準(zhǔn)備的問題問過了，那么本組就要及時調(diào)整問題以便能在競爭中取勝。這個過程是既緊張又刺激的，因為各組學(xué)生必須注意力高度集中，既要想別組問題的答案還要想如何出題難住其他組，這就要求小組成員一定要分工明確，準(zhǔn)備充分才行。當(dāng)然為了防止學(xué)生早就了解問題順序出現(xiàn)提前“通氣”的情況，這一環(huán)節(jié)還可以改為教師輔助抽簽的方式，打亂1－6組的順序。從課堂的效果來看，學(xué)生在這一環(huán)節(jié)參與積極性極高，這成為了本節(jié)課的第一次學(xué)習(xí)高潮。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計意圖是：通過競賽式的互動提問的方式，創(chuàng)設(shè)一種既緊張刺激又高效的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生在互相檢測中發(fā)現(xiàn)自身不足，目的是通過競爭的方
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