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20xx在秋季學期控輟保學工作會講話-文庫吧

2024-12-05 22:45 本頁面


【正文】 、行政法規(guī)的規(guī)定予以處罰,情節(jié)嚴重構成犯罪的,要依法起訴追究刑事責任,并依照相關規(guī)定對其法定監(jiān)護人在落實選擇性優(yōu)惠政策時采取制約措施。統(tǒng)戰(zhàn)民宗部門要嚴格按照義務教育法相關規(guī)定,防止X歲以下適齡兒童少年入寺為僧,要說服宣傳勸導未成年人僧人返校。三是縣教育、公安、人社、市場監(jiān)管等部門要結(jié)合《義務教育法》《未成年人保護法》和《勞動法》等完善本部門的執(zhí)法機制,制定嚴格、詳細、可操作強的控輟保學實施方案和細則。對未按規(guī)定接受義務教育的適齡人員,人社部門不得進行待業(yè)登記,不得安排就業(yè)或提供就業(yè)條件;市場監(jiān)管部門不得發(fā)放營業(yè)證照;企業(yè)單位和個體工商戶不得招用學齡兒童少年務工,凡違法招用的,人社部門要責令其辭退,并給予從重處罰?! 。ǘ┘皶r厘清底數(shù),強化行政控輟。一是各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要安排部署好控輟保學工作,要摸清本轄區(qū)的XX歲人口數(shù),要具體到每一個年齡段、每一個學段、每一個家庭,不漏一戶一人,要準確掌握流動人口子女中的適齡兒童少年信息,建立流動人口子女檔案,保障流動人口子女入學權利。各中小學校要摸清流失學生情況,提供準確的流失學生名冊,于每學期開學初上報當?shù)卣徒逃块T。二是縣教育局要對義務教育階段學生學籍實行統(tǒng)一管理,按照相關要求指導學校規(guī)范學生學籍的建立和變更手續(xù),每學期開學X天內(nèi)要對全縣學生入學、變動、復學、輟學情況進行分析,要把初中作為重點監(jiān)測學段,把流動留守與家庭低收入家庭兒童作為重點監(jiān)測群體,及時掌握輟學動態(tài)。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要建立學生入學、輟學情況通報機制,及時掌握適齡兒童入學、流入流出、未到校、流失等情況,對留守兒童信息進行通報、匯總,有針對性地采取勸返措施。三是實行流失生月報制度,各中小學、村委會要于學期初將學生回校、輟學情況同時向縣教育局和當?shù)卣畷鎴蟾?。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要對未按時返校的學生進行家訪,對于反復家訪仍未返校的學生,要及時研究對策,采取有力措施開展勸學工作。學校要在每月底將勸學工作情況報縣教育局?! 。ㄈ┞鋵嵸Y助政策,強化扶貧控輟。一是全面落實教育惠民政策,把流動人口子女、三類殘疾學生納入學前教育和義務教育學籍管理系統(tǒng),同等享受教育各項惠民政策建立健全低收入家庭學生資助機制。動員鼓勵社會團體、公民個人捐資助學,幫助低收入家庭學生順利完成義務教育。二是落實“發(fā)展教育帶動一批”政策,對低收入家庭戶住宿生免除生活費,爭取對口援建愛心資助資金,加大家庭經(jīng)濟困難學生的幫扶力度。各單位要結(jié)合精準幫扶工作,把有適齡兒童少年的低收入家庭戶作為重點扶持對象,開展多種形式的社會幫扶活動,幫助其完成各個學段的學業(yè)。要通過多渠道救助,確保弱勢群體享受到完整、公平、優(yōu)質(zhì)的教育,充分調(diào)動群眾送子女入學的積極性?! 。ㄋ模┨嵘逃|(zhì)量,強化質(zhì)量控輟。學校要在自身建設上下功夫,通過優(yōu)化育人環(huán)境、提升教育質(zhì)量來吸引學生主動入學。一是教育部門要加大義務教育學校投入力度,對照義務教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展各項指標找差距,有針對性地加強基礎設施建設,加快教育信息化建設,配齊教學設備,完善配套設施。二是教育部門要從嚴落實“一崗雙責”,加強安全管理,杜絕教育領域重大安全事故發(fā)生;要加強校園文化建設和內(nèi)涵發(fā)展,綠化美化校園,為學生營造一個安全、和諧的學習生活環(huán)境??h公安、市場監(jiān)管、文體旅游廣電等部門要加強對校園周邊環(huán)境的整治力度,禁止電子游戲廳、網(wǎng)吧等接納少年兒童,對違反相關規(guī)定的從重處理。三是要合理優(yōu)化配置教師資源,縣編辦要積極向上爭取足夠的教職工編制,解決教師數(shù)量不足問題??h財政、人社等部門要落實好教師各項優(yōu)惠政策,切實改善教師待遇,促使教師安心從教。教育部門要加大教師培訓力度,重點加強年輕教師的培養(yǎng),要充分發(fā)揮學科帶頭人、骨干教師的帶頭輻射作用。繼續(xù)深化師德師風建設,多管齊下優(yōu)化教師隊伍?! 。ㄎ澹┘訌婈P愛引導,強化情感控輟。一是團縣委、各學校要主動關心愛護學生,聯(lián)合建立形成學生關愛體系,將低收入家庭、留守、流動、殘疾、問題學生群體納入重點關愛群體,幫助適齡兒童少年解決入學困難。教師要注重職業(yè)道德提升,形成熱愛學生、尊重學生的良好氛圍,幫助學生樹
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