【正文】 教師要充分利用課余時間，加強對待優(yōu)生的輔導，包合同、定指標、定任務，確保每位待優(yōu)生提高成績，同時加強學校和家庭聯(lián)系制度，班主任、任課教師與每位待優(yōu)生家長進行座談、交流、協(xié)商，共同做好待優(yōu)生的幫教工作。　　完善學科的競賽工作，組建學科競賽平臺，培養(yǎng)全體學生的學習興趣，調(diào)動學生的學習積極性，為學有余力的學生創(chuàng)造展示的機會。努力將學科競賽與日常的教學有機融合，使教學成為競賽的基礎，競賽又促進日常教學，力求使各年級之間學科競賽形成知識的鏈接。　　加強對學生心理素質(zhì)的指導，根據(jù)上學期的心里教育的好的做法，繼續(xù)開展各項有關(guān)的學生心理咨詢的活動以及大型的心理教育輔導會議，使學生的心理在學習方面、情緒方面、人際交往方面、行為方面、個性方面等都有不同程度的改善，健全人生價值，成為一名健康的初中生?！　?三)加強對初三畢業(yè)班以及八年級地生的教學管理?！　〖訌姰厴I(yè)班的教學管理，使教學質(zhì)量穩(wěn)步提升?！　‘厴I(yè)班的一直是初中部的主陣地，因此本學期將進一步加強對畢業(yè)班教師的業(yè)務指導及管理。繼續(xù)實施全部管理人員包干制度，管理人員要積極深入課堂，多聽課，做好教學指導工作。各科教師要針對學科不同的特點制定切實可行的細致的畢業(yè)班教學計劃?！　♂槍τ诎四昙壍乩怼⑸锝Y(jié)業(yè)考試的特點，提前考慮，結(jié)合學科特點，利用學?，F(xiàn)有資源加強對八年級地生管理力度，備戰(zhàn)中考?！　〖訌妼W生學習反思的指導，對試題涉及知識點的反思、對解題方法的反思、對解題規(guī)律的反思、解題失誤的反思。養(yǎng)成題后反思的習慣，可以促進學生牢固掌握雙基，促進知識有效遷移，溶化對問題的理解，并要求初三學生建立起完整的學習日志。　　加大對不同層次學生的管理和指導，實行一幫一的戰(zhàn)術(shù)，讓有潛力的學生能脫穎而出。本學期應調(diào)動全體老師的力量，實行包干到人的措施，并采取積極有效的措施，努力提高尖子生的沖擊力，沖擊全市前三名，力保全市前十名進入34人?！　〕浞钟行Ъ訌娂倚Ｂ?lián)系。加強家訪工作的落實，并通過召開家長會、學生會和教師交流會、學生分層交流會等回憶與學生進行進一步的交流和指導，師、生、家三方位統(tǒng)一步伐，最大發(fā)揮家庭教育的作用。　　繼續(xù)加強音體美特長生的培養(yǎng)。早布置、早行動，根據(jù)學生特點，提前由指導教師要制定出特長生嚴格的訓練計劃，進行科學有效的訓練。認真?zhèn)湔n、精心輔導，建立完善規(guī)范的特長生訓練記錄?！　?四)聚焦課堂，積極開展情效教學模式課堂教學建模工作，切實提高課堂教學效益。將定期或不定期檢查教師的常規(guī)教學的實施情況，并作好各項情況的登記工作?！　∵M一步完善有效課堂教學改革，調(diào)整課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂教學的有效性。精心設計好每一堂課的流程和環(huán)節(jié)。堅持情效教學理念，以人文本、以質(zhì)量效益為本。堅持先學后教、先做后教、以學定教以及課堂六讓原則，設計了自學嘗試、展示交流、當堂鞏固三個環(huán)節(jié)，并從目標的有效性、師生課堂時間使用的有效性、學生自主學習的有效性、學況掌握的有效性、書面鞏固的有效性、弱勢群體關(guān)注的有效性、生命體驗的有效性七個方面，精心的設計好每一堂課的流程和環(huán)節(jié)。并做到課堂的五個關(guān)注：關(guān)注情感、關(guān)注弱勢群體，關(guān)注效率、關(guān)注思維、關(guān)注習慣。讓每一名學生有更多的個體有效學習時間自主學習、自主探究，教師要盡可能的了解每一位學生的即時學習狀況，盡可能的幫助每一名弱勢學生，實現(xiàn)學生學習的當堂達標三清即周周清、日日清、堂堂清，促進師生的共同成長。教案中應體現(xiàn)教師的教育思想，教育方法，個性化教案更應體現(xiàn)每個教師的特點。　　(五)實施多元評價，構(gòu)建評價新體系?！　猿中纬尚栽u價與終結(jié)性評價相結(jié)合的評價辦法。注重過程評價，各班級為學生建立成長記錄。完善終結(jié)性評價，學校對學生的評價改變過去單一的期末書面考試形式，在期末考試前實行語、數(shù)、及音、體、美、信息等學科的分項考核，并將成績記入學生的學科成績中?！　±^續(xù)完善對教師評價辦法，以白莊礦學校教師考核制度為基礎，認真執(zhí)行學校制定的課堂評價標準，注意課堂評價標準的科學引導作用。逐步建立以師德教學能力，教學成績、日常工作為主要內(nèi)容的評價辦法?！　?六)繼續(xù)加強對學生的思想教育，教導處將配合政教處、團隊等部門，對學生進行理想、人生觀、世界觀、法制紀律等方面的宣傳教育。形成教導主抓教學，政教處、團隊主抓學生思想、紀律、衛(wèi)生、日常行為規(guī)范，班主任全面協(xié)助的教育管理模式，幫助學生端正學習目的、轉(zhuǎn)變學習觀念，增強做現(xiàn)代中國人的服務意識?！　≈袑W教導處工作計劃(二)　　　　成績雖好，值得我們高興與自豪，但也存在著不小的問題與不足，值得在新的學年中改進與解決：　　從管理看：學校教導處由于自身素質(zhì)和領導能力的不足，使管理上在實施精細化、人文化、制度化上做得不夠，不能真正使學校的管理目標在教師層面得到內(nèi)化，因而也無法形成部分教師自我提高、自我奉獻、自我奮爭、勇奪第一的內(nèi)驅(qū)力。特別是年輕教師和年輕班主任的成長與培養(yǎng)上，還存在較大問題。在對一些老教師的引導與督導上，也存在打不開情面等問題。再就是在教研、集體備課、相互聽課、年級組的協(xié)調(diào)、平時教學的督查、薄弱班科的督導和畢業(yè)班的春期后期管理上，都還有許多值得深思與總結(jié)的地方?！　慕處熆矗航逃砟钆c實踐相脫節(jié)，價值取向與實際現(xiàn)實不相符，付出時間與收獲效果不成正比，教學效率不太高。從個別而言，表現(xiàn)為：有的教師在思想意識上存在問題，不好學，不努力，得過且過，直接導致成績不好，中考成績該科無一優(yōu)生，影響學校整體成績，影響學生的升學和學校的總體目標實現(xiàn)。有的老師雖然向往課改，但研究課改不夠，上課時老是不注意課堂的組織教學，年輕教師自我陶醉、自我表演，不注重知識的落實和學生的知識接受，造成吃夾生飯，總是回頭再補。積極備課，鉆研教法學法不夠。在例題的選擇，作業(yè)的針對性方面把握不到位。部分備課組長、教研組長在工作的領導上未達要求，備課組和教研組的教研活動有頭無尾甚至根本沒做的現(xiàn)象非常嚴重。有的在試題的選編能力方面還存在較大的隨意性和差距，浪費紙張和學生精力的現(xiàn)象嚴重。班主任很負責，但在關(guān)心差生上做得不太好，家訪工作不到位，學生流失的現(xiàn)象嚴重等等?！　膶W生看：留守兒童太多，隔代老人哺養(yǎng)，與學校、教師溝通成問題，造成部分學生的學習習慣差，行為習慣不好，學習的目標不明確，學習動力不夠，沒有集體榮譽感，去做與學校規(guī)定不相符的事情?！　⌒聦W期計劃與打算　　　　本學期教務處將根據(jù)學校辦學理念及工作總目標，結(jié)合本學期實際和鎮(zhèn)教育辦公室精神，繼續(xù)倡導實干就是能力，落實就是水平和敢說真話，敢下深水，敢于碰硬，敢于管理的理念，苦練內(nèi)功，夯實基礎，伏下身子，提高教學規(guī)范管理能力與執(zhí)行度，狠抓班風和學風建設，搞好我校的教育教學管理工作，力爭再創(chuàng)佳績，形成我校辦學特色。　　　　(一).教導處處室文化方面。　　，避免內(nèi)耗，踐行求是、創(chuàng)新、高效、和諧的工作作風?！　?、服務教師的思想，注重情感管理，以情感人，以理服人，盡量讓每一位教師都支持理解教導處的工作，盡最大可能調(diào)動教師的工作積極性?！　∶總€人都有優(yōu)點，也有缺點，教師也一樣。應蹲下身子，站在普通老師的角度思考一些問題，做到真正意義上從內(nèi)心的尊重每一位教師的人格。建立博客網(wǎng)，把教導處的工作安排、管理措施等公布有網(wǎng)上，讓教師們積極留言，便于收集教師們的意見與建議，為教學管理提供借鑒。教導處真誠地希望與教師交流，做到尊重老師的合理建議，積極思考教師之所需，及時解決力所能及的問題?！　?二).制度建設方面?！　?，加強落實，做到制度制定與有效管理的結(jié)合：完善推行公示制度，打開情面，對事不對人，實行公示制。進一步探索教學六認真的有效管理模式，改變《潮河學校教育教學質(zhì)量量化管理方案》中不實用、不宜量化操作的地方，使之更科學、合理，實用。強化集體備課制度，排課程時專門考慮，加大檢查力度，不走形式，注重實效。繼續(xù)推行月考制和學科聯(lián)考制度，及時反饋教