20xx-20xx學(xué)年度五年級信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃范文-文庫吧
2024-12-05 22:15 本頁面
【正文】 單元是我是電腦小管家，主要介紹了文件夾的操作、資源管理器的使用以及計(jì)算機(jī)桌面壁紙的更換等，體現(xiàn)了信息管理的信息活動流程。 第四單元是我是電腦小畫家，主要介紹了畫圖工具的使用以及如何使用畫圖工具來制作新年慶祝會宣傳海報(bào)，體現(xiàn)了信息表達(dá)的信息活動流程?！ 卧c單元之間在內(nèi)容上互相呼應(yīng)，前一單元的學(xué)習(xí)任務(wù)為后一單元的任務(wù)展開做好了鋪墊，同時(shí)，前一單元習(xí)得的技能也在后一單元的學(xué)習(xí)中得到強(qiáng)化與提高?！ ”緝越滩暮芎玫刎瀼亓诵畔⒓夹g(shù)知識點(diǎn)組織在信息活動中，以主題活動作為知識點(diǎn)的組織手段的思想。以第四單元為例，第四單元就是圍繞一個(gè)有趣的、貼近生活的主題活動設(shè)計(jì)我的名片來展開的。在完成該主題活動以后，我們還安排了一個(gè)單元活動。要順利完成該單元活動，則必須要綜合運(yùn)用前三個(gè)單元所學(xué)的知識，同時(shí)自主設(shè)計(jì)與開展單元活動。這樣，就給學(xué)生留下了充足的創(chuàng)新空間。 基于學(xué)習(xí)目標(biāo)完整形式的考慮，本冊采用了以下編排方式：淘寶屋的任務(wù)呈現(xiàn)形式為操作步驟型，主要利于技能性知識的學(xué)習(xí)；練功坊的任務(wù)呈現(xiàn)形式為樣板型，提出要求與必要的提示，主要利于技能的建構(gòu)以及形成解決問題的能力；益智園的任務(wù)呈現(xiàn)形式為情境型，主要利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、解決實(shí)際問題的能力。(競技場的介紹呢?) 通過引發(fā)他們思考信息技術(shù)給生活帶來了哪些巨大變革?我能利用信息技術(shù)做些什么，同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的濃厚興趣。在這一系列的項(xiàng)目活動中，貫穿著一條主線，即對學(xué)生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)，使學(xué)生掌握了獲取信息、分析信息、處理信息、應(yīng)用信息和傳輸信息的技能。此外，在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中時(shí)刻都滲透著信息倫理道德教育。對本冊教材的學(xué)習(xí)，可以讓學(xué)生從對信息技術(shù)的神秘感中走出來， 三、教學(xué)目標(biāo) 知識與技能：要求掌握的具體知識點(diǎn)如下：認(rèn)識WORD，熟悉WORD軟件的界面；工具欄的選擇；輸入、刪除文字；選定文字的方法；保存文檔；打開文檔；改變文字的字體、字號、顏色等；認(rèn)識電腦中的圖標(biāo)，會申請電子郵箱，發(fā)送和接收電子郵件。 過程與方法：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響
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