高三下語文教學(xué)計劃-文庫吧
2024-12-05 01:38 本頁面
【正文】 依照循序漸進(jìn)、難以結(jié)合的原則，注重基礎(chǔ)，強(qiáng)調(diào)方法，提升能力。 復(fù)習(xí)輪次安排：本屆高三語文復(fù)習(xí)分為三輪： 第一輪(20xx年9月—20xx年2月“市二?！?專題專練，逐項過關(guān)。 第二輪(20xx年3初—20xx年4月底)專項訓(xùn)練與綜合訓(xùn)練相結(jié)合，查漏補(bǔ)差，根據(jù)高考新動向，調(diào)整訓(xùn)練重點。 第三輪(20xx年5月初—20xx年6月初)進(jìn)行適當(dāng)?shù)膽?yīng)試技巧指導(dǎo)與心理疏導(dǎo)，提高實戰(zhàn)能力。 二、學(xué)情分析 本校學(xué)生定位于三四類學(xué)校，總體上基礎(chǔ)差較差，且學(xué)習(xí)主動性不強(qiáng)，在語文學(xué)科上的主要表現(xiàn)在： （1）語文整體素養(yǎng)差，基礎(chǔ)書寫表達(dá)能力較為薄弱； （2）閱讀面狹小，理解能力差，且缺乏獨立思考能力； （3）對待語文的態(tài)度不夠重視，學(xué)習(xí)欠缺積極性； 所以，復(fù)習(xí)過程中，應(yīng)立足學(xué)生實際，抓基礎(chǔ)，抓落實，抓復(fù)習(xí)的有效性。努力讓學(xué)生在復(fù)習(xí)中有所得，逐步培養(yǎng)學(xué)生的能力和興趣。 三、考點分析 語言知識 （1）語音：《普通話異讀詞審音表》，課下注解、課后附錄。關(guān)注多音字、形聲字、統(tǒng)讀字、易混字的讀音。 （2）字形：《第一批異形詞整理表》，辨析音、形相近的字。 （3）詞語：掌握辨析近義詞的方法，了解常用虛詞及復(fù)句的相關(guān)知識，注重熟語的積累及正確使用，重點掌握常見錯誤類型。 （4）病句：熟練掌握《考試說明》中的六種類型，培養(yǎng)分析能力，總結(jié)辨析方法。 語言運(yùn)用 復(fù)習(xí)常見類型，關(guān)注新題型，多做創(chuàng)新題；貼近生活，注重實用；多做多練，學(xué)會表達(dá)。 名句名篇 名句名篇重點在課內(nèi)，以《2017浙江省高考考試說明》為指導(dǎo)，課外適當(dāng)擴(kuò)展，讀、背、默不
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