鄂教版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《躺在波浪上看書》教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫(kù)吧
2025-11-21 00:19 本頁(yè)面
【正文】 ?。?）指學(xué)生朗讀、齊讀?！ 。?）體會(huì)B句時(shí)，采用老師引讀，學(xué)生邊想象邊朗讀。 ?。?）再次指名朗讀、師生配合朗讀?！ 。?）假若是你，躺在這溫潤(rùn)的死海上，你會(huì)聽(tīng)到……感覺(jué)到……看到…… ?。?）全班齊讀第6自然段?！ ∵^(guò)渡：作者說(shuō)只要保持著身體的平衡，就像躺在床上那樣舒服自在。如果身體不保持平衡，會(huì)出現(xiàn)什么結(jié)果？ ?。?）指名學(xué)生朗讀第8自然段。 （8）如果你在淡水里游泳時(shí)被水嗆了，你會(huì)是什么感受？ ?。?）全班齊讀第9自然段。 三、小結(jié)及拓展 ，現(xiàn)在知道死海吸引游人的地方在哪里？ ，你有什么收獲？ （1）小組討論?！ 。?）點(diǎn)學(xué)生說(shuō)?！ “鍟O(shè)計(jì)： 躺在波浪上看書 ?。?輕輕涌動(dòng) 像彩虹 ＼ ?。ㄋ篮＃┢?樂(lè) ＼ 含鹽量高 浮力大 ／篇二 課題 躺在波浪上看書 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能： 獨(dú)立學(xué)會(huì)要求掌握的10個(gè)生字，會(huì)認(rèn)8個(gè)生字；能讀準(zhǔn)字音，大體懂得生詞的意思；有感情地朗讀課文，了解課文內(nèi)容，知道死海吸引游人的地方。 過(guò)程與方法： 引導(dǎo)學(xué)生查找有關(guān)死海的資料，幫助學(xué)生加深對(duì)死海的了解。 情感態(tài)度與價(jià)值觀： 通過(guò)學(xué)習(xí)課文，感受大自然的神奇，領(lǐng)略世界不同的自然風(fēng)光，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)自然，探索自然的興趣。 突破點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn) 朗讀課文，理解課文內(nèi)容，知道死海的特點(diǎn)以及給游人們所帶來(lái)的樂(lè)趣。 教學(xué)難點(diǎn) 引導(dǎo)學(xué)生查找有關(guān)死海的資料，體會(huì)作者的感受及死海的神奇。 學(xué)情分析 教學(xué)準(zhǔn)備 生字卡，小黑板 課時(shí)劃分 2課時(shí) 課題 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能： 獨(dú)立學(xué)會(huì)要求掌握的10個(gè)生字，會(huì)認(rèn)8個(gè)生字；能讀準(zhǔn)字音，大體懂得生詞的 意思；有感情地朗讀課文 過(guò)程與方法：
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