小學(xué)音樂(lè)《龍的傳人》教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫(kù)吧
2024-12-04 22:01 本頁(yè)面
【正文】 體教學(xué)手段，給學(xué)生出示文字說(shuō)明。并出示龍的圖片。） 學(xué)生根據(jù)圖片的龍，說(shuō)一說(shuō)龍還有其他的什么特點(diǎn)?！ ↓埖母枨 ÷?tīng)賞歌曲《龍的傳人》 讓學(xué)生在欣賞歌曲的同時(shí)，了解為什么我們把自己說(shuō)成是龍的傳人?！ ↓埖某烧Z(yǔ) 講述龍的成語(yǔ)：如龍馬精神、龍爭(zhēng)虎斗、龍肝鳳髓等成語(yǔ)的意義?！ 《嗝襟w出示成語(yǔ)，提出問(wèn)題。 進(jìn)行小組間的比賽 龍的故事 講述《龍母廟》、《九龍泉》的故事?！ 〗處煶鍪径嗝襟w展示，讓學(xué)生欣賞《九龍泉》故事的圖片?！ 】谑觥洱埬笍R》故事內(nèi)容?！ W(xué)生觀看《九龍泉》故事的圖片，自己講述故事給同學(xué)聽(tīng)?！ ↓埖碾娪啊 ∮^看電影《七龍珠》 放映影片《七龍珠》 觀察影片中的神龍是什么樣子的?！ ↓埖墓に嚻贰 ⌒蕾p卡通的龍、泥塑的龍、九龍壁、龍頭風(fēng)箏、龍的蠟染畫(huà) 借助多媒體展示出作品 觀察作品中的龍有什么共同點(diǎn)，什么不同點(diǎn)。并自己創(chuàng)造一條自己的龍?！ 。ㄈ┛偨Y(jié)、下課?！ 〗虒W(xué)反思： 龍是我國(guó)特有的動(dòng)物形象，是中國(guó)的象征。本課內(nèi)容符合
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