小學五年級語文上冊總復習計劃-文庫吧
2024-12-04 05:36 本頁面
【正文】 與同音及形近的字相混淆的。針對這三種情況，將這些字分為三類讓學生加強訓練，以鞏固學生對這些字的正確書寫及運用。 錯字： 同音字： 形近字： 選擇字意 一個字的意義不止一項，相同的字在不同的語境中含義不同，學生往往把握不準。在復習中，將常見字進行整理，是一項重要的練習內(nèi)容。給加點的字選擇正確的解釋。 （二）詞的復習 近義詞。 反義詞。 四字詞。 天水相接目不轉(zhuǎn)睛波光粼粼連綿不斷平淡無奇拔地而起高聳入云妙齡少女絮絮低語迥。 (三)句子的復習 盡管最近幾年淡化了對句子的訓練，但是并不等于不訓練。句子訓練是語文教學中必不可少的一部分內(nèi)容，期末復習過程中，我們同樣也要重視句子的訓練。 擴句就是在句子主成分的前后添上適當?shù)母郊映煞?，如同在句子的“主干”上“添枝加葉”，加以修飾、限制或補充，使句子的意思表達的更加完整、具體、生動。 縮句與擴句正好相反，刪去句子中的“枝”和“葉”，即刪去附加成分，使句子的意思表達得更加簡潔。縮句能幫助我們準確理解句子的意思。按要求改寫句子。 “把”字句”與“被”字句之間的轉(zhuǎn)換 一個陳述句同時可以改成“把”字句和“被”字句。如：“白雪覆蓋了大地。”可以分別改成： “把”字句：白雪把大地覆蓋了。 “被”字句：大地被白雪覆蓋了。 陳述句與反問句之間的轉(zhuǎn)換 陳述句直接陳述所要表達的意思，語調(diào)比較平穩(wěn)。反問句則是通過反問的語氣，把原來陳述的意思進一步強調(diào)，更加肯定，語調(diào)更高。 直接敘述與間接敘述的變換 把某人說的話直接描寫出來，叫直接敘述。如：藺相如對秦
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