大班《圖形找家》說課稿范文-文庫吧
2024-12-04 01:56 本頁面
【正文】 加以糾正，耐心的指導，使每個孩子都能充分自主的參與活動中。 二、教材分析 《圖形找家》出自貴州人民出版社，新編學前班教材數(shù)學上冊27頁。這一活動屬于操作型活動，關于圖形認識及圖形分類活動，可以在日常生活中隨機組織練習，圖形教育多與實物相結合，促進幼兒具體技能的發(fā)展。從不同的角度促進幼兒情感能力知識技能等方面的發(fā)展?！ ∪?、活動目標 通過教材內(nèi)容和設計意圖，吸取人本主義教育理念，為滿足幼兒認知能力情感的需要，按照《綱要》涉及的五大領域教育目標，確定本次的活動目標為： 充分調(diào)動幼兒的積極性，認識常見的圖形，引導幼兒用完整流
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