北師大版小學(xué)一年級下冊語文《想飛的烏龜》教案三篇-文庫吧
2024-12-03 22:32 本頁面
【正文】 塊飛上天，去看看?！ 。c擊，出示圖3。）交流 小烏龜看見什么了？ 你們還看見了什么了？ ?。ㄉ孩倮销棥谛▲B的伙伴……③氣球…… ?、茱L箏……） 小烏龜和我們一樣眼睛都不知看哪了，你們有什么感覺？小烏龜會說什么呢？ 書中告訴我們它說什么了？你們想怎么讀就怎么讀?！ 。ㄉ?：“啊”是烏龜?shù)粝聛頃r發(fā)出的尖叫，所以要讀得尖尖的。同時，出現(xiàn)動畫圖4） ?。ㄉ?：“啊”是小烏龜覺得美，發(fā)出的贊嘆，所以讀得輕輕的）…… （換出示圖5），快瞧瞧小烏龜怎樣了？受傷了沒有？ 師生齊讀第9—10自然段。 想想，此時烏龜會想些什么？（鼓勵學(xué)生暢所欲言，師相機點撥，激勵學(xué)生不怕困難，開動腦筋） 全文表演讀?！ ∷摹⑦w移拓展，課外延伸 小組合作，再編故事?！ 、贋槭裁礊觚?shù)臍ど嫌辛鸭y？②烏龜?shù)诙物w上天；③與烏龜相關(guān)的故事?？煞抡照n文配幾幅插圖?！ 〉湫头墩f，評議、發(fā)獎。 五、學(xué)習生字、指導(dǎo)書寫 認讀生字?！ ≌f說你會寫幾個字，描議后，上臺演示。 你認為哪幾個字難寫？集中學(xué)習：前再做語文天地（一）鞏固字形、筆順。 生字開花?！ ×?、作業(yè) 繼續(xù)分角色表演讀?！ ⊥瓿勺跃幑适??！ ∽稣n后語文天地中的習題。篇二 教學(xué)目的： 1．認讀本課15個生字，指導(dǎo)書寫“前”字。用“開”和“喊”兩個字組詞。 2．初讀課文，了解課文內(nèi)容，對于能讀出感情的字生及時表揚?！ 〗虒W(xué)重點： 學(xué)會本課15個生字。 教學(xué)難點： 創(chuàng)設(shè)情景，發(fā)散思維，進行想象，想辦法幫想飛的烏龜飛上天。培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。 教具準備： 錄音帶。學(xué)詞卡，多媒體課件?！ 〗虒W(xué)過程： 一、導(dǎo)課 上節(jié)課,我們學(xué)習了一篇有趣的童話故事,故事的名字叫…… 生說:想飛的烏龜 (出投影:想飛的烏龜) 二、回顧課文，指導(dǎo)朗讀、表演課本劇 有誰把這個故事講給別人聽了?聽故事的人給了你什么評價? 指名說:我給**講了這個故事,**對我說…… 誰愿意在課堂上一邊看圖一邊給同學(xué)們和聽課的老師講將這個故事? 指名講故事 同學(xué)評價(重點放在有感情朗讀上) 教師指導(dǎo)朗讀 這么有趣的故事,如果能表演出來一定會更有意思的。誰想演那只想飛的烏龜？誰來演小鳥？誰能有感情的讀出旁白？ 指名演課本劇 同學(xué)評價 三、課文拓展，激發(fā)想象 這幾位小朋友表演得非常精彩，那我來采訪采訪這只小烏龜：請問你從天上掉下來了，現(xiàn)在心里有什么感想，或者說你現(xiàn)在在想些什么？ “小烏龜”談想法 那其他的小朋友，如果你是這只小烏龜，你現(xiàn)在會想些什么？ 同學(xué)們各抒己見 大家的想象力都很豐富，想得五花八門的。故事中的小烏龜和大家的想法差不多，他還想飛，誰能為他想出一個好辦法來？這樣吧，請小朋友們先在小組內(nèi)互相說一說，把你們組組員的智慧綜合起來，想一個的辦法幫小烏龜實現(xiàn)夢想。 哪個小組來說說你們的辦法？ 每小組選一名同學(xué)說：我們組幫小烏龜想出了一個辦法…… 我們班的小朋友真聰明，幫小烏龜想出了這么多得好辦法，小烏龜感謝大家（出配音投影：謝謝大家為我想出這么多好辦法，我想我一定會夢想成真的?。 ∥覀冏Ｐ觚斣缛铡ㄍ队埃骸皦粝氤烧妗弊兇箝W光） 生齊說：夢想成真 四、聽記故事，訓(xùn)練表達 老師這還有一個關(guān)于夢想的故事，大家想不想聽？請大家認真聽
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