北師大版六年級下冊《正比例》教學(xué)設(shè)計-(2)-文庫吧
2024-12-03 22:32 本頁面
【正文】 經(jīng)歷正比例意義的建構(gòu)過程，通過具體問題認(rèn)識成正比例的量，初步感受生活中存在很多成正比例的量，并能正確判斷成正比例的量。過程與方法通過觀察、比較、分析、歸納等數(shù)學(xué)活動，發(fā)現(xiàn)正比例量的特征，并嘗試抽象概括正比例的意義。提高分析比較、歸納概括、判斷推理能力，同時滲透初步的函數(shù)思想。情感態(tài)度與價值觀在主動參與數(shù)學(xué)活動的過程中,感受數(shù)學(xué)思考過程的條理性和數(shù)學(xué)結(jié)論的確定性,并樂于與人交流。教學(xué)重點(diǎn)：正確理解正比例的意義。教學(xué)難點(diǎn)：能準(zhǔn)確判斷成正比例的量。教學(xué)準(zhǔn)備：小黑板、卡紙、學(xué)生備用題。教學(xué)過程：一、在學(xué)生熟悉的兒歌中引入正比例的量：你聽過《數(shù)青蛙》這一首兒歌嗎？青蛙只數(shù)嘴巴數(shù)眼睛數(shù)腿數(shù)1124224833612…………nn2n4n師：你會往下唱嗎？三只青蛙，四只青蛙，n只青蛙呢？師：你在唱得時候有什么規(guī)律嗎？師：我們已經(jīng)學(xué)過比，所以還可以說，眼睛數(shù)/青蛙只數(shù)=2；腿數(shù)/青蛙只數(shù)=4；嘴巴數(shù)/青蛙只數(shù)=1?？磥恚彀蛿?shù)、眼睛數(shù)、
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