【總結】 北師大版六年級數學下冊《面的旋轉》教學設計 《面的旋轉》教學設計 一、創(chuàng)設情境，導入新課 同學們，我們生活在靈動的世界里，風吹樹梢動，鳥兒飛翔翅膀動、就連我們身體中的血液每時每刻都在不...
2024-12-03 22:32
【總結】分數混合運算（一）學習目標：，明確應先求什么，再求什么。。，會正確計算分數混合運算，并在計算中養(yǎng)成認真的良好習慣。，發(fā)展分析問題和解決問題的能力。學情分析：該班學生逐漸兩極分化，大部分學生思維敏捷、較為活躍，有隨意接話，思考問題欠缺深入全面，語言組織能力差，表達不夠清楚明白。加上3人左右的學困生對分數乘法應用題的意義掌握地不太好，學生憑感覺知道用乘法列式計
2025-04-16 03:13
【總結】觀察與探究教學目標：1．讓學生嘗試用圖表示成反比例的量之間的關系，利用圖進一步認識反比例。2．滲透事物之間都是相互聯系和發(fā)展變化的觀點，初步滲透函數思想。教學難點：動手操作，用圖表示成反比例的量之間的關系，利用圖進一步認識反比例。教學過程：教師活動學生活動
2024-11-18 21:09
【總結】 北師大版六年級《解決問題的策略》教學設計 一、談話導入: 人們在解決問題時，使用一定的策略是非常重要的，今天我們就總結一下我們常用的解題策略——畫圖。 二、探索新知: ，...
【總結】 北師大版六年級下冊《正比例》教學設計 教學內容： 北師大版六年級下冊p19—p21《正比例》的內容。這些內容的學習是學生在學習了比的意義、比的化簡與比的應用等內容的基礎上進行的。 設計...
【總結】整理與復習教學內容練習二教學目標，加深對正比例、反比例含義的理解，能正確判斷兩種相關聯的量是不是成正、反比例，能運用正、反比例的知識解決實際問題。、解決問題的能力。、反比例在生活中的廣泛應用。教學重點理解正、反比例的含義。教學難點運用正、反比例的知識解決實際問題。教法講授、引導
2024-12-09 08:23
【總結】第一篇：北師大版六年級下冊教學計劃 新學期，新思想，雖然面對老面孔，但要重新面對新的教學任務，承受新的壓力，即讓自己有新，又能搞出新名堂，出更上一層樓的教學質量，讓教師教得輕松，學生也學得塌實，學習...
2024-10-24 22:38
【總結】馮驥才花臉張飛曹操孫悟空各臉譜形象意義及代表人物紅色赤膽忠心，義勇無儔；如關羽。黑色忠耿正直、剛烈、如包拯、項羽白色生性奸詐、手段狠毒；如曹操藍色剛強勇猛、桀驁不馴；如竇爾敦。黃色殘暴、驃悍、陰險；如龐涓。綠色俠骨義腸、猛烈
2024-12-12 23:02
【總結】圖形與位置圖形與位置教學內容：九年義務教育六年制小學數學第十二冊P110教學目標：，讓學生體會可以用不同方法確定物體的位置，物體位置的關系是相對的。，感受數學與生活的密切聯系。教學重點：能用數對、方向和距離描述平面圖中物體的位置。教學難點：能準確用數對、方向和距離描述平面圖中物體的位置。設計理念
2024-11-19 21:48
【總結】......第一單元：高尚1.《一夜的工作》教學反思課后反思：語文課程應致力于學生語文素養(yǎng)的形成與發(fā)展。教學中注重把學生放在首位，把課堂的時間交給學生，保證學生的讀書時間，為深入理解課文打下良好的基礎。在反復觸摸文本的
2025-04-06 06:36
【總結】張岱接天蓮葉無窮碧映日荷花別樣紅——楊萬里最愛湖東行不足綠楊陰里白沙堤——白居易欲把西湖比西子淡妝濃抹總相宜——蘇軾未能拋得杭州去一半勾留是此湖—
2024-11-21 23:28
【總結】北師大版六年級語文教學計劃 一、基本情況分析六年級共有學生60人，其中男生有34人，女生有26人。從總體上看，大多數孩子都能積極地投入到學習中，上課能專心聽講，認真思考問題，積極主動地發(fā)言，提出不同...
2024-11-22 05:33
【總結】教學設計北師大版數學六年級上冊分數的混合運算（一）丹城中心校：蔣廣林《分數混合運算（一）》教學設計
2025-03-24 02:17
【總結】 六年級《位置與方向》教學設計 設計思想：從學生問卷調查分析中得知：孩子們在上數學課時喜歡自己動手操作、合作探究、教師多媒體演示等。 為培養(yǎng)六年級學生的空間觀念，在教學本課時，充分關注...
2024-12-03 22:22
【總結】學習目標1.通過生活事例，使同學們初步認識物體或圖形的平移和旋轉，能正確判斷簡單圖形在方格紙上平移的方向和距離，初步建立圖形的位置關系及其變化的表象。2.通過觀察、操作等活動，使同學們能在方格紙上畫出一個簡單圖形沿水平方向、豎直方向平移后的圖形。a三角形a向右平移三格注：描述圖形的平移現象時，要突出說明，圖形向什么
2024-12-12 22:55
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