【總結(jié)】物質(zhì)在發(fā)生化學(xué)變化時(shí),反應(yīng)物的質(zhì)量總和與生成物的質(zhì)量總和之間存在什么關(guān)系呢?反應(yīng)物的質(zhì)量總和生成物的質(zhì)量總和=或或有以下2個(gè)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)注意觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,討論實(shí)驗(yàn)結(jié)果:1、白磷在空氣中燃燒2、鐵釘與硫酸銅溶液反應(yīng)在密閉容器中點(diǎn)燃白磷白磷:容易自燃,必須保存在水
2024-12-08 06:18
【總結(jié)】無(wú)中不能生有,無(wú)中不能生有,任何存在的東西也不會(huì)消任何存在的東西也不會(huì)消滅。滅??雌饋?lái)萬(wàn)物是死了,看起來(lái)萬(wàn)物是死了,但是實(shí)則猶生;但是實(shí)則猶生;正如一場(chǎng)春雨落地,正如一場(chǎng)春雨落地,霎時(shí)失去蹤影;霎時(shí)失去蹤影;可是草木把它吸收,可是草木把它吸收,長(zhǎng)成花葉果實(shí),長(zhǎng)成花葉果實(shí),依然欣欣向榮。依然欣欣向榮。古希臘哲學(xué)家德謨克利特(約公元前460—前370年
2025-01-22 03:24
【總結(jié)】質(zhì)量守恒定律作業(yè)設(shè)計(jì)景泰四中洪慧琴【趁熱打鐵】()(),質(zhì)量保持不變水和50mL乙醇混合后總體積小于100mL100g過(guò)氧化氫溶液中,含有30g過(guò)氧化
2024-11-26 05:25
【總結(jié)】《質(zhì)量守恒定律》教學(xué)設(shè)計(jì) 《質(zhì)量守恒定律》教學(xué)設(shè)計(jì)1一、教學(xué)設(shè)想 本課將以科學(xué)探究作為教學(xué)的突破口,力求將傳統(tǒng)教學(xué)的“以知識(shí)為本”轉(zhuǎn)移到以“學(xué)生的發(fā)展為本”,體現(xiàn)“知識(shí)技能”、“過(guò)程方...
2024-12-06 01:40
【總結(jié)】十年樹(shù)木,百年樹(shù)人中牟縣六初中張麗娟說(shuō)課程序一、教材分析二、學(xué)情、學(xué)法分析三、教學(xué)目標(biāo)四、教學(xué)重、難點(diǎn)五、教學(xué)方法六、教具準(zhǔn)備七、教學(xué)過(guò)程教材分析質(zhì)量守恒定律是初中化學(xué)的重要定律,教材從提出在化學(xué)反應(yīng)中反應(yīng)物的質(zhì)量同生成物質(zhì)量之間存在什么關(guān)系入手,從觀察白磷燃燒和
2025-03-04 16:27
【總結(jié)】本資料來(lái)源?質(zhì)量守恒定律?第六單元碳和碳的氧化物?二氧化碳的制法?第七單元燃燒及其應(yīng)用?第八單元知識(shí)點(diǎn)?第九單元溶液質(zhì)量守恒定律?參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和,等于反映后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和。這個(gè)規(guī)律就叫做質(zhì)量守恒定律。?在化學(xué)反應(yīng)中,反應(yīng)前后原子的種類沒(méi)有改變,數(shù)目沒(méi)有增減,原子的質(zhì)量
2025-01-22 03:33
【總結(jié)】第五單元化學(xué)反應(yīng)的表示課題1質(zhì)量守恒定律?什么是化學(xué)變化?化學(xué)變化最主要的特征是有新物質(zhì)生成,即物質(zhì)種類一定發(fā)生變化,分子種類也發(fā)生變化。猜想?反應(yīng)物的質(zhì)量總和生成物的質(zhì)量總和=或或拉瓦錫使用的實(shí)驗(yàn)儀
2024-08-14 01:10
【總結(jié)】第一篇:《質(zhì)量守恒定律》教學(xué)反思 《質(zhì)量守恒定律》教學(xué)反思 質(zhì)量守恒定律是初中化學(xué)中的重要定律,學(xué)習(xí)這一定律應(yīng)注意三點(diǎn)。第一點(diǎn)要重視實(shí)驗(yàn)。從觀察白磷燃燒和氫氧化鈉溶液與硫酸銅溶液反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)前后物質(zhì)...
2024-11-05 07:11
【總結(jié)】第一篇:質(zhì)量守恒定律習(xí)題精選 質(zhì)量守恒定律習(xí)題精選 一、選擇題 1.下列各項(xiàng):①原子的數(shù)目;②分子的數(shù)目;③元素的種類;④物質(zhì)的種類;⑤物質(zhì)的分子個(gè)數(shù);⑥各種原子的總數(shù)。在化學(xué)反應(yīng)前后,肯定沒(méi)有...
2024-11-09 12:22
【總結(jié)】第四單元,課題1質(zhì)量守恒定律,想一想,物質(zhì)在發(fā)生化學(xué)變化時(shí),反應(yīng)物的質(zhì)量總和與生成物的質(zhì)量總和之間存在什么關(guān)系呢?,,提出問(wèn)題,我們的猜想:可能。。。,課題1質(zhì)量守恒定律,1、提出問(wèn)題:在化學(xué)反應(yīng)中反...
2024-10-24 19:32
【總結(jié)】第一篇:質(zhì)量守恒定律教學(xué)反思 質(zhì)量守恒定律教學(xué)反思 在本節(jié)課上,我將實(shí)驗(yàn)探究作為教學(xué)目標(biāo)的突破口,整個(gè)過(guò)程突出了“知識(shí)與技能”、“過(guò)程與方法”、“情感態(tài)度與價(jià)值觀”三個(gè)維度目標(biāo)融為一體的化學(xué)教學(xué)價(jià)...
【總結(jié)】物質(zhì)在發(fā)生化學(xué)變化時(shí),反應(yīng)物的質(zhì)量總和與生成物的質(zhì)量總和之間存在什么關(guān)系呢?反應(yīng)物的質(zhì)量總和生成物的質(zhì)量總和1、提出問(wèn)題:在化學(xué)反應(yīng)中反應(yīng)物和生成物的質(zhì)量有什么關(guān)系?2、猜想與假設(shè):3、制定計(jì)劃:方案一:白磷自燃方案二:鐵釘與硫酸銅溶液反應(yīng)生成物的質(zhì)量總和反應(yīng)物的質(zhì)量總和
2025-01-22 03:36
【總結(jié)】質(zhì)量守恒定律參賽作者:鄭楠參賽單位:安徽師范大學(xué)附屬萃文中學(xué)人教版九年級(jí)化學(xué)第五單元課題1第1課時(shí)目錄CONTENTS?說(shuō)設(shè)計(jì)理念?說(shuō)教材?說(shuō)教法學(xué)法?說(shuō)教學(xué)過(guò)程?說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)?
2025-01-21 00:00
【總結(jié)】1化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì):有新物質(zhì)生成由分子構(gòu)成的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時(shí)分子分裂原子聚集成新物質(zhì)新分子重新組合分裂重新組合聚集成H2O2H2O3通電++氧原子氫原子氧分子氫分子水分子水通電微
2025-03-04 16:10
【總結(jié)】九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)(人教版)課題1質(zhì)量守恒定律學(xué)習(xí)目標(biāo)。。。為什么變短了?生日宴會(huì)中我們發(fā)現(xiàn)生日蠟燭會(huì)越燒越短?;瘜W(xué)反應(yīng)發(fā)生后物質(zhì)的質(zhì)量是不是變少了?一、質(zhì)量守恒定律我在1673年,做了這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn),金屬汞放在容器里煅燒,反應(yīng)后,進(jìn)行稱量,發(fā)現(xiàn)