三角函數(shù)與解三角形中的范圍問題含答案-資料下載頁

【總結(jié)】......1．在銳角△ABC中，a，b，c分別為角A、B、C的對(duì)邊，且B=2A，求的取值范圍2．在△ABC中，分別為角A，B，C的對(duì)邊，設(shè)，（1）若，且B－C=，求

2025-06-22 22:13

數(shù)學(xué)與理科互動(dòng)課程的教學(xué)設(shè)計(jì)一、汽車剎車中的數(shù)學(xué)問題-資料下載頁

【總結(jié)】學(xué)校：上海市文建中學(xué)學(xué)科：數(shù)學(xué)年級(jí)：高一課題：汽車剎車中的數(shù)學(xué)問題信息技術(shù)與課程整合骨干教師培訓(xùn)教學(xué)設(shè)計(jì)一、目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo)、認(rèn)知目標(biāo)：函數(shù)知識(shí)的應(yīng)用、一：函數(shù)知識(shí)的應(yīng)用、一元二次不等式的解法元二次不等式的解法2、能力目標(biāo)、能力目標(biāo)：：培養(yǎng)學(xué)生從實(shí)際問題培養(yǎng)學(xué)生從實(shí)際問題中建立函數(shù)、不等

2025-07-24 00:28

155三角形中位線教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁

【總結(jié)】1北京市中小學(xué)“京教杯”青年教師教學(xué)設(shè)計(jì)大賽教學(xué)設(shè)計(jì)參與人員姓名單位聯(lián)系方式設(shè)計(jì)者李尚榮大興區(qū)第七中學(xué)13716903372實(shí)施者李尚榮大興區(qū)第七中學(xué)13716903372指導(dǎo)者鮑靜大興區(qū)進(jìn)修學(xué)校13331139398指導(dǎo)者師春紅大興區(qū)進(jìn)修學(xué)校133111

2024-11-23 00:49

數(shù)學(xué)與理科互動(dòng)課程的教學(xué)設(shè)計(jì)一、汽車剎車中的數(shù)學(xué)問題-資料下載頁

【總結(jié)】學(xué)校：上海市文建中學(xué)學(xué)科：數(shù)學(xué)年級(jí)：高一課題：汽車剎車中的數(shù)學(xué)問題信息技術(shù)與課程整合骨干教師培訓(xùn)教學(xué)設(shè)計(jì)一、目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo)：函數(shù)知識(shí)的應(yīng)用、一元二次不等式的解法2、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生從實(shí)際問題中建立函數(shù)、不等式模型

2025-03-09 06:20

任意角的三角函數(shù)2---教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁

【總結(jié)】任意角的三角函數(shù)（2）---教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書·數(shù)學(xué)（4）》（人教A版）。三角函數(shù)是描述周期運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象的重要的數(shù)學(xué)模型，有非常廣泛的應(yīng)用.直角三角形簡單樸素的邊角關(guān)系，以直角坐標(biāo)系為工具進(jìn)行自然地推廣而得到簡明的任意角的三角函數(shù)定義，緊緊扣住三角函數(shù)定義這個(gè)寶貴的源泉，自然地

2024-11-21 23:53

三角形中位線的應(yīng)用教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：《三角形中位線的應(yīng)用》教學(xué)設(shè)計(jì) 《三角形中位線的應(yīng)用》教學(xué)設(shè)計(jì) 滄縣樹行中學(xué)趙志玲 教學(xué)內(nèi)容：三角形中位線的應(yīng)用 課型：復(fù)習(xí)習(xí)題課 教學(xué)目標(biāo)： （1）掌握三角形中位線的性質(zhì)，會(huì)應(yīng)用...

2024-11-16 01:32

任意角的三角函數(shù)(1)教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁

【總結(jié)】任意角的三角函數(shù)（1）---教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)內(nèi)容分析：高一年《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)教科書·數(shù)學(xué)（必修4）》（人教版A版）第12頁任意角的三角函數(shù)第一課時(shí)。本節(jié)課是三角函數(shù)這一章里最重要的一節(jié)課，它是本章的基礎(chǔ)，主要是從通過問題引導(dǎo)學(xué)生自主探究任意角的三角函數(shù)的生成過程，從而很好理解任意角的三角函數(shù)的定義。在《課程標(biāo)準(zhǔn)》中

2024-11-22 01:41

一年級(jí)排隊(duì)中的數(shù)學(xué)問題教學(xué)設(shè)計(jì)范文-資料下載頁

【總結(jié)】一年級(jí)排隊(duì)中的數(shù)學(xué)問題教學(xué)設(shè)計(jì)范文 　　教材分析： 　　教材例6安排的是幾個(gè)學(xué)生排隊(duì)中產(chǎn)生的數(shù)學(xué)問題，通過學(xué)生數(shù)一數(shù)、排一排、畫一畫、算一算等活動(dòng)，讓學(xué)生經(jīng)歷解決問題的完整過程。這部分教學(xué)...

2024-12-03 06:53

代數(shù)問題的三角解法-資料下載頁

【總結(jié)】代數(shù)問題的三角解法　　數(shù)學(xué)的解題方法，華彩紛呈．對(duì)于代數(shù)、幾何、三角，其中一者的問題可用另外二者的方法去求解．本文就代數(shù)問題的三角解法分類舉例說明如下：　　一、若題中出現(xiàn)x2＋y2=m2(x、y、m＞0)時(shí)，可考慮作三角代換x=msinθ，y=mcosθ　　　　　　　　　　二、若題中出現(xiàn)|a|≤1，|b|≤1時(shí)，可考慮作三角代換a＝sinθ1，b＝sinθ

2024-10-04 14:17

巧算生活中的數(shù)學(xué)問題-資料下載頁

【總結(jié)】巧算生活中的數(shù)學(xué)問題教學(xué)目標(biāo)：1.?????使學(xué)生理解加減法中通過湊整來進(jìn)行簡算的算理，掌握簡算的技巧，并且能夠熟練、靈活地進(jìn)行簡算。2.?????使學(xué)生體會(huì)簡算的必要性，感受到生活中處處存在數(shù)學(xué)問題，體驗(yàn)數(shù)學(xué)知識(shí)的價(jià)值性。3.???&

2024-10-04 17:12

關(guān)于新課程理念下的數(shù)學(xué)問題教學(xué)-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：關(guān)于新課程理念下的數(shù)學(xué)問題教學(xué) 關(guān)于新課程理念下的數(shù)學(xué)問題教學(xué) 關(guān)鍵詞：新課程數(shù)學(xué)問題教學(xué)教學(xué)情境 論文摘要：本文從問題教學(xué)的前提、問題教學(xué)的保證、問題教學(xué)的有力保障、問題教學(xué)的目的四個(gè)...

2024-10-29 01:17

小學(xué)數(shù)學(xué)乘法和三角形的教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁

【總結(jié)】小學(xué)數(shù)學(xué)乘法和三角形的教學(xué)設(shè)計(jì) 　　小學(xué)數(shù)學(xué)乘法和三角形的教學(xué)設(shè)計(jì)1 　　教材分析 　　《分?jǐn)?shù)乘整數(shù)》是蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)第十一冊(cè)第三單元的內(nèi)容。這節(jié)的內(nèi)容是在已學(xué)整數(shù)乘法的意義和分?jǐn)?shù)加法計(jì)算的...

2024-12-07 02:58

搭配中的學(xué)問教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁

【總結(jié)】搭配中的學(xué)問慶元縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)吳振儉教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生了解生活中的一些簡單搭配現(xiàn)象，通過觀察、猜測、實(shí)驗(yàn)等數(shù)學(xué)活動(dòng)，提出不同的搭配方案。2、在解決問題的過程中，滲透符號(hào)化思想，以及有序全面地思考問題的意識(shí)。3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和用數(shù)學(xué)方法解決問題的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)自主探究，掌握有序搭配方法，并用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)

2025-01-18 13:03

小學(xué)數(shù)學(xué)三角形的面積教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：小學(xué)數(shù)學(xué)《三角形的面積》教學(xué)設(shè)計(jì) 小學(xué)數(shù)學(xué)《三角形的面積》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： １、使學(xué)生理解和掌握三角形面積計(jì)算的公式，能夠應(yīng)用公式計(jì)算三角形的面積２、經(jīng)歷探索三角形面積計(jì)算方法的過程...

2024-10-10 19:54

全等三角形中的熱點(diǎn)問題-資料下載頁

【總結(jié)】全等三角形中的熱點(diǎn)問題一：條件開放與探索給出問題的結(jié)論，讓解題者分析探索使結(jié)論成立應(yīng)具備的條件，而滿足結(jié)論的條件往往不是惟一的，這樣的問題是條件開放性問題。它要求解題者善于從問題的結(jié)論出發(fā)，逆向追求，多途尋求，這類題常以基礎(chǔ)知識(shí)為背景加以設(shè)計(jì)而成，主要考查解題者對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握程度和歸納能力。例1、（2005年玉溪）．如圖8，已知AB＝AD，∠1＝∠2，要使△ABC≌△AD

2025-06-07 15:45

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