傅雷家書(shū)教學(xué)課件-文庫(kù)吧
2025-07-08 10:45 本頁(yè)面
【正文】 篇巨著《 約翰 克利斯朵夫 》、傳記《 貝多芬傳 》、《 托爾斯泰傳 》、《彌蓋朗琪羅傳》，巴爾扎克名著《 高老頭 》、《 歐也妮 葛朗臺(tái) 》、《貝姨》、《邦斯舅舅》 ...... 1961年的傅雷 ? 1957年， 為人坦蕩、稟性剛毅的 傅雷被打成 “ 右派 ” 。 ? “文化大革命中”，傅雷又遭受殘酷迫害。 ? 1966年 9月 3日凌晨，他與夫人朱梅馥雙雙含憤自盡，悲壯地走完了本不該走完的一生。 傅聰護(hù)送父母的骨灰前往龍華革命公墓 ? 由于父親的 “ 問(wèn)題 ” ，傅聰被迫于 1958年底移居英國(guó)倫敦，當(dāng)時(shí)這被稱(chēng)為 “ 叛國(guó)投敵 ” 。 ? 在遭受冤屈 20多年后，傅雷夫婦 1979年 4月得以平反昭雪。傅聰也應(yīng)邀回國(guó)參加父母的平反大會(huì)和骨灰安放儀式。 此后，傅聰經(jīng)?；貒?guó)舉辦鋼琴音樂(lè)會(huì)，先后被聘為中央音樂(lè)學(xué)院和上海音樂(lè)學(xué)院名譽(yù)教授。 你想更多了解他嗎？ 點(diǎn)擊進(jìn)入 2. 傅聰自述 琴詩(shī)人 預(yù)習(xí)課文 整體感知 第一封家書(shū)，寫(xiě)于兒子處于什么精神狀態(tài)時(shí)？ ? 寫(xiě)于兒子精神消沉?xí)r，勸慰他如何面對(duì)感情的創(chuàng)傷，學(xué)會(huì)泰然處之； 第二封信，寫(xiě)在兒子什么精神狀態(tài)時(shí)？ ? 第二封信，寫(xiě)在兒子取得了巨大成功、被鮮花與掌聲簇?fù)淼臅r(shí)候，激勵(lì)他保持謙卑、不懼孤獨(dú)，勇于攀登藝術(shù)的至境。 第一則 朗讀： 收到 9月 22日晚發(fā)的第六信，很高興。我們并沒(méi)為你前信感到什么煩惱或是不安。我在第八信中還對(duì)你預(yù)告，這種精神消沉的情形，以后還是會(huì)有。我是過(guò)來(lái)人，決不至于大驚小怪。你也不必為此擔(dān)心，更不必硬壓在肚里不告訴我們。心中的苦悶不在家信中發(fā)泄，又哪里去發(fā)泄呢 ?孩子不向父母訴苦向誰(shuí)訴呢 ?我們不來(lái)安慰你，又該誰(shuí)來(lái)安慰你呢 ? 有兩個(gè)詞語(yǔ)透露了傅聰當(dāng)時(shí)的心情，傅雷就是針對(duì)他這種心情回這封信。這兩個(gè)詞語(yǔ)是： 精神消沉、苦悶 心中的苦悶不在家信中發(fā)泄，又哪里去發(fā)泄呢 ?孩子不向父母訴苦向誰(shuí)訴呢 ?我們不來(lái)安慰你，又該誰(shuí)來(lái)安慰你呢 ? 這幾句同時(shí)運(yùn)用哪兩種修辭方法？ 由此看，傅雷是一個(gè)怎樣的父親？ ? 反問(wèn)和排比。 ? 慈愛(ài)、善于理解、 舐 犢情深。 sh236。 朗讀，正音，釋義： 人一輩子都在 高潮 —— 低潮 中浮沉，惟有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有極高的修養(yǎng)，方能 廓 然 無(wú)累，真正的解脫。 “高潮”和“低潮”各指什么？ ? 高潮：消沉、苦悶、失敗 …… ? 低潮：欣喜、歡樂(lè)、成功 …… “廓然”一詞不懂，詞典又沒(méi)有，怎么辦？ ku242。 廓，寬闊，空闊。 然， …… 的樣子。 廓然：心胸開(kāi)闊豁達(dá)，不為煩惱所累。 朗讀： 克利斯朵夫 不是經(jīng)過(guò)多少回這種情形嗎 ?他不是一切藝術(shù)家的縮影與結(jié)晶嗎 ?慢慢的你會(huì)養(yǎng)成另外一種心情對(duì)付過(guò)去的事：就是能夠想到而不再驚心動(dòng)魄，能夠從客觀的立場(chǎng)分析前因后果，做將來(lái)的借鑒，以免重蹈覆轍。 “克利斯朵夫”是誰(shuí)？ ? 羅曼 羅蘭的長(zhǎng)篇小說(shuō)《約翰 克利斯朵夫》中的主人公。他一生與音樂(lè)為伴，在生活中到處碰壁，始終是一名孤獨(dú)的反抗者。
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