人教版三年級《科利亞的木匣》課件【三篇】-文庫吧
2024-12-03 22:14 本頁面
【正文】 畫下來，然后討論交流?！ ∷伎迹骸 。?）媽媽怎樣挖箱子的？結(jié)果呢？ ?。?）科利亞第一次怎么挖匣子的？結(jié)果怎樣？ ?。?）科利亞又是經(jīng)過怎樣的思考，一下子挖出木匣子？ 學生認真讀課文、思考、小組討論?！ 煱瀹嬁评麃喭谀鞠坏氖疽鈭D。 師：看科利亞埋木匣和挖木匣的示意圖，你明白了什么？ 提示：五歲時量十步埋木匣，后來他經(jīng)過四年已經(jīng)是九歲了，人大了，步子也比四年前大了一倍，所以步數(shù)要減少一半，才能挖到?！ 。?）指導朗讀?！ 。?）分角色朗讀這一部分?！ 。ㄎ澹┦艿絾l(fā) 師：請大家默讀課文最后一段，想想通過這件事，科利亞有什么收獲？ 學生讀書、思考、討論，練習概括段意。 提示：科利亞明白了：時間一天天過去，人在一天天長大，周圍的一切都在變化?！ 煟航?jīng)歷了差不多四年的時間，科利亞的周圍有什么變化？從課文中找一找相關的句子?！ 】评麃唭纱瓮谀鞠唬谝淮握赵瓨恿渴?jīng)]挖到木匣，第二次改變了步數(shù)，量五步，挖到了木匣。這說明時間過去了，人長大了，步子也大了，當然只有改變步數(shù)才能挖到木匣子了?！ 。┛偨Y(jié)全文 ?。?）師：請同學們認真思考，課文主要寫科利亞埋匣子，挖匣子的過程，為什么還要寫媽媽埋箱子，挖箱子呢？ 提示：科利亞埋匣子是模仿媽媽的樣子干的，寫媽媽挖到箱子與科利亞挖不到匣子進行對比，從側(cè)面說明匣子埋在地下，沒有被人拿走?？评麃喭诓坏降脑蚴且粫r沒有認識到自己隨著時間的變化而變化了?！ 。?）師：課文先寫了科利亞埋木匣、挖木匣，再寫從中受到的啟發(fā)，用了怎樣的寫法？ 提示：通過生活中的一件小事說明一個道理的表達方法?！ ∪⒄n后延伸 在學習本文的基礎上，結(jié)合自己的體會和認識以“由《科利亞的木匣》想到的……”寫一篇作文?！ 酒咳私贪嫒昙墶犊评麃喌哪鞠弧氛n件 教學要求： 使學生從理解課文內(nèi)容的過程中獲得啟示，培養(yǎng)他們多動腦、勤思考的學習精神和生活態(tài)度。 體會課文哪些內(nèi)容寫得真實、具體?！ W會本課生字和新詞，練習用“仍然”“雖然”造句?！ ±首x課文?！ 〗虒W重點、難點： 引導學生結(jié)合課文內(nèi)容體會柯里亞最后講的話。使學生了解課文內(nèi)容哪些寫得真實、具體?！ 〗叹邷蕚洌憾嗝襟w 教學時間：二課時 教學過程： 第一課時 一、揭示課題。 二、預習課文?！ 〗柚匆糇杂衫首x課文，讀準生字的音。 思考：課文主要寫了哪些人，他們做了哪些事？ 三、檢查預習?！ ≌J讀生字?！ ≈该卮痤A習中的問題?！ ∷摹⒔Y(jié)合課后第2題，給課文分段，歸納段落大意。 第一段（1—3）寫柯里亞埋木匣?！ 〉诙危?—12）寫柯里亞挖木匣?！ 〉谌危?3）寫柯里亞從這件事中受到的啟發(fā)?！ ∥濉⒅v讀第一段。 指名朗讀?！ ∽x后評議?！ ∧x第一段，思考： ?。?）柯里亞埋木匣是在什么時候？那時他幾歲？ ?。?）柯里亞是怎樣將木匣埋起來的？ （3）柯里亞為什么把東西埋起來？媽媽埋的東西同柯里亞的有什么不同？ 討論思考題，檢查默讀情況。 ?。?）討論第1題，簡介時代背景?！ 。?）討論第2題，重
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