《樹和喜鵲》教學(xué)設(shè)計范文(精選3篇)-文庫吧
2025-11-19 02:51 本頁面
【正文】 出示自讀要求： ?。?）樹和喜鵲后來有了什么變化？ （2）是什么原因讓他們產(chǎn)生變化的？（邊讀邊用筆畫出相關(guān)的句子） 四人小組合作交流上面兩個問題?！ R報交流結(jié)果： 是啊，樹和喜鵲都有了朋友他們很快樂，同學(xué)們，你們快樂嗎？ 能不能把你和朋友在一起的快樂事情給大家分享一下？（四人小組交流自己的快樂） 讓我們來看看樹和喜鵲與他的朋友們是怎樣在一起快樂生活的？（學(xué)生找出課文中的相關(guān)段落） 出示第五自然段： ?。?）這段共有幾句話？分別寫的什么事？ ?。?）“嘰嘰喳喳”“安安靜靜”照樣子說詞語。 ?。?）體會快樂，指導(dǎo)朗讀?！ 〕鍪镜?自然段，仿寫“也”句。 四、總結(jié)全文 有朋友是一件多么令人愉快的事啊！同學(xué)們，學(xué)完這篇課文你有沒有什么話想對大家說？——有朋友才有快樂！ 《樹和喜鵲》教學(xué)設(shè)計2 教材分析： 小鳥和小樹由孤單到快樂，只因為它們有了鄰居，有了朋友，一同玩耍，一同游戲，共同享受快樂的生活。課文如一首優(yōu)美的散文詩，又像一幅情節(jié)生動的連環(huán)畫，清新質(zhì)樸，留給人豐富的想象空間。人與人之間何嘗不是如此呢，有朋友才會有快樂，有友愛才會有幸福。 教學(xué)目標(biāo)： 知識與能力： 會認(rèn)“只、窩、孤”等12個生字，認(rèn)識部首“子、丷” 能正確、流利、有感情地朗讀課文?！ ∵^程與方法： 能借助拼音正確、流利、有感情地朗讀課文?！ ∽寣W(xué)生在游戲中識字。在朗讀中感悟課文表達(dá)的感情?！ ∏楦袘B(tài)度與價值觀： 了解朋友之間的真摯友誼?！ ≌n文重點： 會認(rèn)“只、窩、孤”等12個生字，有感情地朗讀課文?！ ≌n文難點： 感悟朋友之間的真摯友誼。 教學(xué)準(zhǔn)備： 課件、字卡、音樂 課時安排：
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