樹和喜鵲教學(xué)設(shè)計范文(精選3篇)-資料下載頁
2024-12-03 02:51本頁面
【正文】 小朋友們一起學(xué)唱?！ ∫恢恍⌒▲B，一棵小小樹，小鳥很孤單，小樹很孤獨?！ ≡S多小小鳥，許多小小樹，大家在一起開心又幸福?！ ∑?、作業(yè) 有感情地朗讀課文，把課文中的故事講給爸爸媽媽聽?！ 【渥泳毩?xí) _______，____也______?！ 稑浜拖铲o》教學(xué)設(shè)計3 教學(xué)目標(biāo)： 正確認(rèn)讀十一個生字。 借助漢語拼音朗讀課文，了解課文內(nèi)容。 培養(yǎng)學(xué)生互助友愛的精神和合作意識?！ 〗虒W(xué)重點： 正確認(rèn)讀11個生字；借助漢語拼音，正確、流利地朗讀課文?！ 〗虒W(xué)難點： 了解課文內(nèi)容，感悟朋友間的真摯友誼?！ 〗虒W(xué)準(zhǔn)備： 電腦課件，生字卡片?！ 〗虒W(xué)過程： 一、談話導(dǎo)入，揭示課題。 師：同學(xué)們都有朋友嗎？，設(shè)想一下，如果沒有朋友會怎樣呢？ 學(xué)生自由發(fā)言 引出課題，從而激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！ 《?、初讀課文，識記生字?！ ∽宰x課文。初步感知課文內(nèi)容，產(chǎn)生讀書欲望?！ ±谜n件范讀課文，邊聽邊注意讀音?！ W(xué)生自讀課文，劃出不認(rèn)識的字，自己想辦法解決?！ 〗涣髯R字方法?！ 〔扇〔煌绞綑z查識字情況?！ z查讀書情況。 三、再讀課文，交流理解?！ W(xué)生在自讀課文的基礎(chǔ)上，說自己對課文的理解及感受?！ ∽x了課文，你想說些什么？ 理解“孤單”的意思并感受樹和喜鵲前后的變化： A、“樹很孤單，喜鵲也很孤單?！薄 、“樹很快樂，喜鵲也很快樂?！薄 〈谁h(huán)節(jié)要求學(xué)生自由發(fā)言，結(jié)合課文內(nèi)容只要有道理就可以?！ 〗Y(jié)合生活實際同學(xué)們說說在課間或者是課上該怎樣互相幫助、互相合作呢？ 引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會合作、團結(jié)友愛?！尽稑浜拖铲o》教學(xué)設(shè)計范文（精選3篇）】
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