20xx北師大版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案-文庫(kù)吧
2024-12-02 22:17 本頁(yè)面
【正文】 致引導(dǎo)，通過學(xué)生對(duì)計(jì)算方法的總結(jié)和實(shí)際應(yīng)用鞏固所學(xué)。通過不斷地積累解決問題的策略，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力?！ ?021最新北師大版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案2 教學(xué)目標(biāo)： 掌握兩位數(shù)除以一位數(shù)(首位能整除)的驗(yàn)算，包括沒有余數(shù)的和有余數(shù)的?！ ⊥ㄟ^具體的問題，理解驗(yàn)算的方法和意義?！ ≈攸c(diǎn)難點(diǎn)： 理解有余數(shù)的除法的驗(yàn)算方法及意義?！ 〗虒W(xué)流程 一、口算題 第三題第(1)小題，學(xué)生完成?！ ⊥瓿珊笮?duì)反饋，并且說出口算的算法?！ 《?、沒有余數(shù)的除法驗(yàn)算的問題 出示例題圖，觀察圖中的數(shù)學(xué)信息，并結(jié)合問題1進(jìn)行詳細(xì)解讀?！ ∪绾谓鉀Q第一個(gè)問題，用什么方法計(jì)算?在學(xué)生引導(dǎo)下列式?！ ∮?jì)算，得到答案(鼓勵(lì)口算并且說一下口算過程：“36247。3，先算3247。3=1，再算6247。3=2，是12”) 如何驗(yàn)證計(jì)算的正確?講述：一般而言在遇到除法驗(yàn)算的時(shí)候我們一般用乘法驗(yàn)算。誰(shuí)會(huì)驗(yàn)算?123=36，并且理解一下，每一個(gè)數(shù)字在乘法中的意義，這道乘法算式表示什么意思?！ 〕鍪疽坏李}目64247。2并要求驗(yàn)算，上隨堂本。注意橫式上改寫什么，在反饋的時(shí)候重點(diǎn)查。 在做完這兩道題目之后，從乘法、除法算式的各部分名稱入手，引出驗(yàn)算的第一種情形：商除數(shù)=被除數(shù)。(引導(dǎo)學(xué)生，教師不說出) 快速口算55247。5并且驗(yàn)算，學(xué)生說?！ ⊥瓿傻谌}第(2)小題的口算，并且說說為什么能算的這么快?！ ∪⒂杏鄶?shù)的除法驗(yàn)算的問題 接著出示問題，65元可以買多少塊冰欺凌，還剩多少元? 學(xué)生列出算式，得到答案，這回要求學(xué)生自己檢查橫式，看看有沒有錯(cuò)誤?！ ∧銜?huì)驗(yàn)算嗎?分兩步進(jìn)行，先從意義出發(fā)，理解213=63(元)表示的意義是買冰欺凌花去的錢，再加上剩下的2元才是一共得錢。再用豎式表示理解：商除數(shù)+余數(shù)=被除數(shù)?！ ∵\(yùn)用已經(jīng)學(xué)習(xí)過的知識(shí)進(jìn)行甄別，完成第一題的題目，回答問題的模式：“96是第二行的積，32是第一行的商，第二行和第一行可以用來互相驗(yàn)算” 你能根據(jù)我的算式再說出一組像這樣的式子嗎? 58247。5=11……3 四、獨(dú)立完成除法的驗(yàn)算 完成第二題的剩下一題，并且請(qǐng)學(xué)生板演?！ ￡P(guān)注豎式中驗(yàn)算的部分，并且說清楚所用的原理是：商除數(shù)+余數(shù)=被除數(shù)?！ ∽⒁飧袷降膯栴}：“橫式上的余數(shù)有沒有丟”、“橫式上的商會(huì)不會(huì)寫成被除數(shù)”……，找到問題之后再查找中招率，引起重視。 完成68247。6的驗(yàn)算過程，查除法豎式有沒有錯(cuò)余數(shù)在驗(yàn)算的時(shí)候有沒有加橫式上有沒有寫錯(cuò) 五、全課總結(jié) 本節(jié)課學(xué)習(xí)了哪些知識(shí)?(要重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生說) 課堂作業(yè)：補(bǔ)充p2 2021最新北師大版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案3 教學(xué)內(nèi)容：人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)P63例1及相關(guān)練習(xí)?！ 〗虒W(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能目標(biāo)：通過學(xué)生探索兩位數(shù)乘兩位數(shù)(不進(jìn)位)估算、口算和筆算方法的活動(dòng)，使學(xué)生經(jīng)歷理解算理的過程，以逐步掌握算法、形成技能?！ ∵^程與方法目標(biāo)：學(xué)生通過自主探索、合作交流，進(jìn)一步理解算理，體驗(yàn)算法。 情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：在探索算法與解決問題過程中，增強(qiáng)合作交流的意識(shí)，體驗(yàn)成功的喜悅?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)：在理解算理基礎(chǔ)上掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)(不進(jìn)位)的筆算方法?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn)：理解筆算乘法的順序與第二部分積的書寫方法。 教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、答題紙 教學(xué)過程
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