新人入職培訓(xùn)方案與新人出納工作計(jì)劃匯編-文庫吧
2024-11-23 02:46 本頁面
【正文】 等活動(dòng)來打破人和人之間的隔閡，提高參訓(xùn)學(xué)員的參與熱情，形成良好的團(tuán)隊(duì)氣氛，提高團(tuán)隊(duì)士氣，為下一步的主體培訓(xùn)作好心理準(zhǔn)備。同時(shí)，熱身活動(dòng)還可以培養(yǎng)學(xué)員的表達(dá)、溝通和展示能力，模塊二、自我定位校園環(huán)境與企業(yè)環(huán)境是有本質(zhì)區(qū)別的，即使是企業(yè)與企業(yè)之間也會(huì)有諸多不同。如何在新的環(huán)境中重新定位自己，發(fā)揮成員自我效能，提高企業(yè)績效?新成員尤其是剛畢業(yè)的大學(xué)生，在學(xué)校教育過程中，已經(jīng)掌握了充足的理論知識(shí)，以為可以在企業(yè)中大顯身手了，實(shí)踐證明，作為團(tuán)隊(duì)中的優(yōu)秀成員，僅僅擁有工作知識(shí)要素(包括工作經(jīng)驗(yàn)和解決問題的能力)是不夠的，同時(shí)還要具備另一項(xiàng)重要品質(zhì)，即協(xié)力要素(包括開放的心態(tài)?；ブ瘛７e極的行事風(fēng)格。較強(qiáng)的行為能力)。前者就是我們通常所要求員工應(yīng)具備的職業(yè)技能，后者就是員工應(yīng)具備的職業(yè)品質(zhì)?，F(xiàn)代企業(yè)越來越重視團(tuán)隊(duì)成員的協(xié)力要素即職業(yè)品質(zhì)的培育，有的企業(yè)提出了做事先做人管理理念。在自我定位這一模塊中，我們通過模擬現(xiàn)實(shí)工作環(huán)境，讓學(xué)員減輕浮躁?duì)顟B(tài)，提高踏實(shí)、奉獻(xiàn)精神。模塊三、面對(duì)改變新人入司后，面對(duì)的改變大體上有兩方面：一是把理論知識(shí)向?qū)嵺`知識(shí)也就是解決具體問題能力的轉(zhuǎn)變。很多新員工尤其是剛畢業(yè)的大學(xué)生，在學(xué)校掌握了充足的理論知識(shí)，但在實(shí)踐應(yīng)用卻做得不好。體驗(yàn)式培訓(xùn)采取做中學(xué)的方式，通過讓學(xué)員完成各種具有挑戰(zhàn)性的個(gè)人項(xiàng)目和團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目，將一些抽象的理論通過生動(dòng)的案例表現(xiàn)出來，搭建理論與實(shí)踐相統(tǒng)一的橋梁，提高員工自我效能。另一方面的轉(zhuǎn)變就是心態(tài)的轉(zhuǎn)變，學(xué)校的或其它企業(yè)的生活、工作環(huán)境與企業(yè)的或本企業(yè)的生活環(huán)境有許多不同，甚至差別很大。如何讓新人盡快融入到新的環(huán)境中，發(fā)揮員工的聰明才智為企業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)力量是所有企業(yè)管理者所追求的。體驗(yàn)式培訓(xùn)通過體驗(yàn)下的感悟、震撼下的理念教學(xué)形式，加速了學(xué)員態(tài)度的轉(zhuǎn)變。模塊四、積極心態(tài)造成人與人之間成功與失敗的巨大反差，心態(tài)起了決定性作用。心態(tài)決定行為，行為決定習(xí)慣，習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)?？梢娦膽B(tài)在人生發(fā)展過程是多么重要。作為職場人士尤其是新員工能用積極進(jìn)取的人生心態(tài)面對(duì)工作、生活、人生的各種困難、壓力、挑戰(zhàn)、改變、機(jī)遇，不僅對(duì)員工自身成長至關(guān)重要，對(duì)企業(yè)成長和發(fā)展來說也是不可或缺。人們所處的外界環(huán)境是一樣的，為什么每一個(gè)人的發(fā)展趨向和結(jié)果大相徑庭?原因可能有很多，但心態(tài)在其中起到了決定性作用：用積極的心態(tài)去看問題，就會(huì)采取積極的措施去解決。用消極的心態(tài)去問題，就會(huì)采取消極的心態(tài)去做、去拖延、去逃避，結(jié)果一定是不同了。職場環(huán)境不同于校園環(huán)境，遭遇到
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