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團(tuán)長快樂教育交流材料與園林處黨支部工作計(jì)劃匯編-文庫吧

2024-11-23 02:29 本頁面


【正文】 有一大幫朋友;擁有一顆童心;了解孩子熟悉流行的事情。在園長的帶領(lǐng)帶動(dòng)下,老師們積極調(diào)整心態(tài),工作雖然很忙很苦,但也會(huì)開懷地去工作,欣然地去生活。,成就幼兒快樂人生。幼兒園為了更好地實(shí)踐快樂教育,確立了打造“愛心成就快樂”教育承諾實(shí)踐活動(dòng)。該實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)思想是“快樂教育”,內(nèi)涵是愛的教育。為了在社會(huì)上確立和展示幼兒園的形象,幼兒園制定了《教師禮儀規(guī)范》《愛心成就快樂教師承諾書》等規(guī)范細(xì)則,通過這些規(guī)范的制定,讓老師對(duì)愛心承諾方面有了更加具體的認(rèn)識(shí)。我們特別從入離園接待、教育教學(xué)、保育衛(wèi)生等方面了“愛心教師的十個(gè)好細(xì)節(jié)”如“入園時(shí)笑迎家長,蹲下身來迎接幼兒”“為幼兒洗凈晾干尿濕衣褲被褥”“幼兒生病教師要電話或短信問候”等等,努力體現(xiàn)“細(xì)微之處見真情”。每個(gè)學(xué)期,幼兒園都會(huì)評(píng)選出園級(jí)“無私奉獻(xiàn)獎(jiǎng)”“最具愛心獎(jiǎng)”等多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng),來弘揚(yáng)良好地教學(xué)風(fēng)氣。,培養(yǎng)充滿愛心,懂得感恩的快樂團(tuán)隊(duì)。幼兒園每年都會(huì)安排富有意義的傳統(tǒng)活動(dòng),如教師節(jié)師德建設(shè)活動(dòng)、新年愛的教育活動(dòng)、教職工快樂運(yùn)動(dòng)會(huì)、快樂團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)等。每次活動(dòng)我們都會(huì)賦予既定的價(jià)值。如近幾年幼兒園的教師節(jié)主題分別為“愛與責(zé)任”、“感恩責(zé)任奉獻(xiàn)”、“責(zé)任使命未來”等,這些主題的確定,很好地賦予了教師節(jié)的深刻意義,每個(gè)主題也成為幼兒園每年師德建設(shè)的主題。再如新年聯(lián)歡會(huì),近年來我們的主題如“相親相愛的一家人”“愛讓我們?cè)谝黄稹薄皭坌某删涂鞓贰钡鹊?,這些主題便體現(xiàn)了幼兒園快樂一家人的理念。在組織形式上,我們充分發(fā)揮教師的自主性,活動(dòng)由她們自主設(shè)計(jì)、主持人由她們自主推薦,游戲由她們自己設(shè)計(jì),場景由老師們自己布置,每次活動(dòng)中,所有的教職員工都能參與游戲,展示才藝,氣氛那么熱烈,場面那么感人,每一個(gè)人都會(huì)感受到集體的溫暖,一家人的融洽。暑假期間,幼兒園都會(huì)組織團(tuán)隊(duì)培訓(xùn),如帶教師們外出考察,增加凝聚力,帶教師到海爾培訓(xùn)中心開展團(tuán)隊(duì)拓展訓(xùn)練等等。老師們?cè)谝淮未位顒?dòng)中,在一個(gè)個(gè)游戲情境中,切實(shí)的體驗(yàn)到了作為團(tuán)隊(duì)中每一個(gè)成員的作用,體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)凝聚對(duì)團(tuán)隊(duì)發(fā)展的力量。三、實(shí)施快樂發(fā)展、科學(xué)有效的園本教研,提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。為調(diào)動(dòng)教師參與教研學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,[蓮山課件]我們注重采取多種學(xué)習(xí)方式,如園本培訓(xùn)、園外采風(fēng)、菜單式自主學(xué)習(xí)、骨干教師講座互動(dòng)等形式,不管何種形式的學(xué)習(xí),教師都會(huì)制成學(xué)習(xí)反饋單,并以小組商討共同匯報(bào)的形式在園內(nèi)進(jìn)行交流。近些年幼兒園的培訓(xùn)主題也非常廣泛,如“主題課程的實(shí)施”“環(huán)境創(chuàng)設(shè)和變廢為寶”、“做有智慧的教師”等等,多角度地對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)與提高。今年三月份山東省早期閱讀現(xiàn)場會(huì)在青島舉行,我們一行去了8位老師,帶回了早期閱讀的寶貴經(jīng)驗(yàn),二次培訓(xùn),請(qǐng)專家到園指導(dǎo),請(qǐng)家長參與,引發(fā)了幼兒園早期閱讀的熱潮。今年,幼兒園投資了5000元建起了開心繪本閱覽室,并為每位孩子贈(zèng)送了2本繪本,每個(gè)孩子的書都是我們精挑細(xì)選的,而且都不重樣,這樣我們?cè)诎嗬锉憬ㄆ鹆肆鲃?dòng)書屋,孩子們的繪本書籍先在班里流動(dòng),再在級(jí)部流
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