科研室工作計(jì)劃與科研室工作計(jì)劃三匯編-文庫(kù)吧
2024-11-23 00:46 本頁(yè)面
【正文】 往任何時(shí)候都更加重要,我們必須把學(xué)校構(gòu)成一個(gè)學(xué)習(xí)型的組織,建立以校為本的教研制度,扎扎實(shí)實(shí)地搞好校本培訓(xùn),探索一條新的教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展之路,促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。根據(jù)學(xué)校教育科研工作總體計(jì)劃,教育科研工作的重點(diǎn)放在“校本教研”課題的研究上,立足教學(xué)實(shí)際,切實(shí)發(fā)揮教育科研的導(dǎo)向作用,真正實(shí)現(xiàn)科研興校,教研興教。本期科研工作策略:規(guī)范科呀管理,建彰立制,加強(qiáng)科研過(guò)程管理,積極實(shí)施校本課題研究,培養(yǎng)學(xué)校的科研力量。配合學(xué)校理順校本教研層級(jí)制度,協(xié)調(diào)教導(dǎo)處管理教研組,備課組教研工作。協(xié)助學(xué)校校級(jí)領(lǐng)導(dǎo),統(tǒng)一學(xué)校內(nèi)部管理層對(duì)校本教研工作的認(rèn)識(shí)程度,落實(shí)校長(zhǎng)、主任、教科室校本教研工作制度、教研組長(zhǎng)校本教研工作制度、備課組(長(zhǎng))校本教研工作制度、教師校本教研工作制度。以教導(dǎo)處為中心,層層負(fù)責(zé),逐級(jí)推進(jìn),學(xué)
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