【正文】 績和存在問題一、新環(huán)境、新起點、新目標、新角色新的起點，必須要保持長期一貫的敬業(yè)奉獻精神，堅持和發(fā)揚勇于吃苦、做事干練、悉心全面、有張有持，在總結(jié)提煉中有所創(chuàng)新的養(yǎng)成性工作習慣；堅持團結(jié)合作、踏實做事、正直做人、相互補臺的做事做人原則；立足本職、兼顧全局、大處著眼、小處著手的工作之道?；谶@樣一種心態(tài)，基本圓滿地完成了工作目標和交辦的其它臨時性工作，無以權(quán)謀私和徇私舞弊的行為。二、主要工作完成情況：負責對新進教師進行有關(guān)教學管理制度文件的學習指導(dǎo)，并對新教師學習情況進行驗收。組織了系部教學檔案的檢查工作，對檢查情況進行了匯報反饋，并提出整改建議；針對信息類職業(yè)院校專業(yè)建設(shè)中的具體情況，進行《關(guān)于信息類職業(yè)院校專業(yè)設(shè)置的相關(guān)分析》，力圖從全局的角度、行業(yè)的視角，在對比分析中立足學院實際，把握我院專業(yè)建設(shè)的關(guān)鍵要素；先后組織了16院級教學專項研究立項及成果的補報和廳級10門精品課程、6個教改試點專業(yè)的申報工作；組織了公共課教改情況研討交流會，之前對承擔公共課的系部、其他各系以不同的方式對公共課施教進行了調(diào)研工作指導(dǎo)，為保證此項工作富有成效的進行奠定了良好的基礎(chǔ)。之后對公共課研討交流情況以會議紀要和簡報的方式進行匯報和交流；審核了41個學院人才培養(yǎng)方案，并寫成初步審核情況匯報，提出了進一步修改的建議，在12月15日的專題會議上進行了匯報交流，提出了針對不同人才培養(yǎng)需要的專業(yè)培養(yǎng)方案的框架設(shè)想；先進的教育理念是開展人才培養(yǎng)工作的航標，為了學習和借鑒國內(nèi)外先進的高等職業(yè)教育思想和經(jīng)驗，一方面，與高教所聯(lián)合籌備、策劃“高職教育論壇”，已舉辦三期，第四期正在組織中；另一方面，組織實施全院指導(dǎo)性教育理論、教學信息、教改經(jīng)驗等各類專題學習8次；三次參與組織了院級和省級優(yōu)秀多媒體課件、網(wǎng)絡(luò)課堂和網(wǎng)站的評審?fù)扑]工作；6次參與XX年年研究生人才引進的聽評課工作；正在準備8個教學專項課題的結(jié)題驗收工作和XX年年教學專項課題指南的初步擬訂工作；還分別到上海和南京參加高等職業(yè)教育精品課程和專業(yè)建設(shè)學習班及大學英語教學改革現(xiàn)場推進會，會后分別以內(nèi)參資料和會議紀要的方式向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和教師進行了專題匯報。三、學術(shù)研究與成果調(diào)入學院后，9月嘗試全國教育科學“十一五”規(guī)劃度課題申報。以《高等職業(yè)教育雙證制及其校本實施策略研究》為研究課題，盡管沒有結(jié)果，但是為今后相關(guān)課題的研究奠定了良好的基礎(chǔ)。12月在由教育部主管、中國教育學術(shù)委員會主辦的綜合性、教育學類核心期刊（國際標準刊號issn1687178國內(nèi)統(tǒng)一刊號541190/g，）《中國教育月刊》上發(fā)表題為《高職院?，F(xiàn)代學校制度文化建設(shè)初探》論文，并或論文一等獎。圓滿完成了北京師范大學碩士研究生論文答辯，并得到中央教育科學研究所外審專家的好評，希望能將課題在工作實踐中不斷深入研究并加以應(yīng)用。不足:由于剛到新環(huán)境工作，針對一些具體工作，雖然有一定的想法和工作熱情，但是在執(zhí)行中存在顧慮較多、謹慎有余、果敢不足的情況。由于對學院以往情況和上半年工作了解不夠，在工作點面相互結(jié)合上，在整體系統(tǒng)化推進上略顯不足，被動。努力方向:圍繞學院的教育教學工作的總體目標，結(jié)合部門工作實際，扎實有效、有所創(chuàng)新的做好XX年年的各項工作成為工作的努力方向.處長一年試用期工作總結(jié)范文大學抓住機遇，凝聚實力，努力開創(chuàng)我校國際合作與交流新局面一年前的這個月，我有幸得到廣大老師和校領(lǐng)導(dǎo)的信任，受命國際合作與交流處處長，試用期一年。根據(jù)經(jīng)驗，每年的6月份都是最緊張的。xx年的7三個月可謂外事活動撲天蓋日，不容得我們有任何喘息的機會。隨后的多半年里，學校的外事活動好像已經(jīng)脫離了原來的經(jīng)驗，就像上足了發(fā)條的機器，始終沒有停下來?，F(xiàn)在驀然回首，發(fā)現(xiàn)一年過去了?？纯醋哌^的路，學校經(jīng)過多年的努力，已經(jīng)建立了積極、開放、充滿活力的國際合作交流體系，而經(jīng)過過去一年的持續(xù)努力，國際化戰(zhàn)略、加快國際化進程已經(jīng)成為全校上下的共識，學校的國際影響力，特別是在農(nóng)學、生物、環(huán)境、食品、動醫(yī)動科、工程、人文等專業(yè)領(lǐng)域的國際影響在不斷擴大。同時外事工作中存在著合作不充分、發(fā)展不平衡、工作不規(guī)范等問題，需要在今后的工作中加大措施、加強力度，在實現(xiàn)學?？傮w目標的同時，開創(chuàng)外事工作新局面。我本人作為國際合作與交流處的處長，得益于學校的國際影響力和活躍的國際活動，做了自己職責范圍內(nèi)的工作，也頗有心得和感受。一、調(diào)查研究，掌握我校國際交流與合作工作的第一手資料上任開始，我們國際合作與交流處的三位處長即在校內(nèi)各個學院開展了走訪和調(diào)查研究工作，同時召開處內(nèi)神仙會，力爭從不同角度了解我校國際合作與交流的基礎(chǔ)。通過調(diào)研，大家認識到，隨著經(jīng)濟全球化的發(fā)展，高等教育國際化已經(jīng)成為一種世界性的潮流。隨著我國社會經(jīng)濟的高速發(fā)展和國際地位不斷提高，尤其是近年來高等教育的快速發(fā)展，越來越多的國外教育和研究機構(gòu)積極尋求對華合作。作為我國現(xiàn)代農(nóng)業(yè)高等教育的起源地－一所超過百年歷史的學校，作為在我國農(nóng)業(yè)高等教育和科研方面具有重要影響的學校，xx大學應(yīng)該積極參與到了高等教育國際化的進程之中，堅持開放辦學，積極開展國際合作與交流。國際教育合作為實現(xiàn)建設(shè)世界一流農(nóng)業(yè)大學這一戰(zhàn)略目標，學校重點加強與國外知名大學的交流，探索多種合作形式，旨在建立一支高水平的師資隊伍，培養(yǎng)出符合社會需要適應(yīng)國際化需求的人才，特別是培養(yǎng)出能夠參與國際競爭的人才。目前學校與美國、日本、德國、加拿大、英國、荷蘭、挪威、丹麥、韓國、泰國、澳大利亞、新西蘭、俄羅斯、烏克蘭、以色列等25個國家和地區(qū)的70所大學及政府機構(gòu)建立了友好合作關(guān)系，并簽署有關(guān)校際合作、科研合作、聯(lián)合培養(yǎng)、人員交流等各種不同形式的合作協(xié)議。 聯(lián)合培養(yǎng)本科生，提高知名程度本科教育是學校教育的基礎(chǔ)。學校要實現(xiàn)提高國際化水平，建設(shè)世界一流農(nóng)業(yè)大學的目標，必須在本科教育國際化上重點突破。經(jīng)過幾年的發(fā)展與探索，我校在本科階段與國外知名大學的教育合作有了很大的發(fā)展，合作伙伴不斷增加。目前合作的學校包括：美國康奈爾大學、普渡大學、英國斯旺西大學、法國巴黎高科集團、澳大利亞墨爾本大學等，派遣學生規(guī)模逐年增長。本科教育合作形式多樣化，通過互相承認學分，采取2＋3＋1合作模式等，畢業(yè)獲雙方畢業(yè)證書。xx年第一批赴康奈爾大學學習的7名同學已經(jīng)全部畢業(yè)，并選擇在美繼續(xù)深造；他們中的x人獲得加州大學伯克利分校等院校的全額獎學金，繼續(xù)攻讀博士學位。xx至xx年度赴美國康奈爾大學的四名學生獲得院長獎。 聯(lián)合培養(yǎng)研究生學校每年有近百名在讀研究生通過各種項目或出國參加學術(shù)會議，或合作科研，或聯(lián)合培養(yǎng)。 國際合作辦學我校早在1995年就率先開始了與美國科羅拉多大學的合作，成立了xx大國際學院，并于1998年獲得國務(wù)院學位委員會的批準在中國境內(nèi)授予美國科羅拉多大學學士學位。國際學院是在經(jīng)濟全球化的背景下，深化教育改革的一項成果，旨在為社會培養(yǎng)國際化、復(fù)合型的高級專業(yè)技術(shù)人才。隨著學院的發(fā)展，還與英國的貝德福德大學（原魯頓大學）大學建立了合作辦學項目。截止xx年5月，國際學院已有x余名學生畢業(yè)，他們以突出的英文運用能力、完善的溝通技巧、扎實的專業(yè)知識和優(yōu)良的個人素質(zhì)活躍于各個領(lǐng)域，如文化教育界、新聞媒體、銀行金融、三資企業(yè)等。有近60%的畢業(yè)生選擇了赴美國、英國、加拿大、澳大利亞等國攻讀碩士、博士研究生，有28名同學被免試推薦為清華大學、復(fù)旦大學、南開大學、北京師范大學、武漢大學、北京郵電大學或本校的研究生。此外xx大還與荷蘭瓦赫寧根大學研究中心建有合作辦學項目。項目集中在國際農(nóng)業(yè)商務(wù)管理、國際園藝與市場營銷、國際土地與水資源管理、國際畜牧管理、農(nóng)村發(fā)展與創(chuàng)新和植物生物技術(shù)等專業(yè)技術(shù)領(lǐng)域。引進荷蘭相關(guān)專業(yè)的課程、師資，在xx大學習兩年后可以選擇到瓦赫寧根大學繼續(xù)深造，旨在培養(yǎng)國際化程度高，理論與實踐兼?zhèn)?，符合社會需求的專業(yè)人才。項目執(zhí)行期間荷方共派送教師100余人次， x人次來我校進行訪問、授課、聽課，與我校師生座談。我校也有教師及