【正文】 的機(jī)會(huì)會(huì)更大一些；選 D 的同學(xué)認(rèn)為創(chuàng)業(yè)要選擇啟動(dòng)資金少、容易開業(yè)且風(fēng)險(xiǎn)相對較低的行業(yè)，考慮到創(chuàng)業(yè)本身成功幾率不大，或者創(chuàng)業(yè)的資金不是很充足，為了保險(xiǎn)起見選擇這么做，這樣做對我們大學(xué)生剛起步創(chuàng)業(yè)的來說，不僅可以親身嘗試創(chuàng)業(yè)的操作方法，而且可以為以后積累經(jīng)驗(yàn)；對于選擇 C 的同學(xué)，認(rèn)為身處高科技前沿陣地的大學(xué)生，在這一領(lǐng)域創(chuàng)業(yè)有著“近水樓臺(tái)先得月”的優(yōu)勢，但并非所有的大學(xué)生都適合在高科技領(lǐng)域創(chuàng)業(yè)，一般來說，技術(shù)功底深厚、學(xué)科成績優(yōu)秀的大學(xué)生更有成功的把握。有意在這一領(lǐng)域創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生，可積極參加大學(xué)生對創(chuàng)業(yè)的理解以及學(xué)校對 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的看法 6 各類創(chuàng)業(yè)大賽，獲得脫穎而出的機(jī)會(huì)，同時(shí)吸引風(fēng)險(xiǎn)投資。 8．如果創(chuàng)業(yè)，那么您會(huì)選擇哪種資金籌集形式？ (任選兩項(xiàng) ) 調(diào)查結(jié)果顯示： 選項(xiàng) A B C D E 比例 52% 17% 10% 17% 4% 分析：從調(diào)查結(jié)果顯示，超過一半的同學(xué)選擇 A，合伙團(tuán)隊(duì)創(chuàng)業(yè)，這是一個(gè)很好的辦法，因?yàn)楹匣飯F(tuán)隊(duì)創(chuàng)業(yè)合伙創(chuàng)業(yè)成功率高、優(yōu)勢高，而且資源共享、風(fēng)險(xiǎn)共擔(dān)、群策群力，這個(gè)團(tuán)隊(duì)或者是合作伙伴，或者是同事，選擇合作伙伴一定要非常謹(jǐn)慎，否則，不如僅是想想；選擇 B 的同學(xué)選擇家庭投資，學(xué)生創(chuàng)業(yè)，這些同學(xué)家里的經(jīng)濟(jì)條件相對較好，能承擔(dān)起一定的風(fēng)險(xiǎn)，選擇 C、 D、 E 的同學(xué)，選擇資金籌集形式有點(diǎn)相似，都是貸款，但這種方式風(fēng)險(xiǎn)相對較大，而且需要有一定的還款能力。因此 ,資金是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)要翻越的一座山 ,大學(xué)生要開拓思路 ,多渠道融資 ,除了銀行貸款 ,自籌資金等傳統(tǒng)途徑外 ,還可充分利用風(fēng)險(xiǎn)投資 ,創(chuàng)業(yè)基金等融資渠道 . 9．您認(rèn)為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)最需要的是什么？ （任選兩項(xiàng)） 調(diào)查結(jié)果顯示： 選項(xiàng) A B C D 比例 %48 18% 3% 31% 分析：從調(diào)查結(jié)果可以看出，將近一半的同學(xué)選擇 A，認(rèn)為創(chuàng)業(yè)最要個(gè)人魄力和創(chuàng)業(yè)頭腦，具備了這兩個(gè)基本條件才可以去創(chuàng)業(yè)，不然不僅會(huì)錯(cuò)過很多創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)，而且降低創(chuàng)業(yè)成功率；也有不少的同學(xué)選擇 D，認(rèn)為創(chuàng)業(yè)最需要一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，不錯(cuò)，選擇好的團(tuán)隊(duì)很重要，前面也提到過，而且一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán) 隊(duì)有共同認(rèn)可的理念、專屬技能和性格合拍的人，這樣創(chuàng)業(yè)肯定有激情；當(dāng)然選項(xiàng) B、C 也重要，合適的社會(huì)環(huán)境和政策的支持給大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供了方便，學(xué)校和社會(huì)的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)和服務(wù)，能讓大學(xué)生更好地了解創(chuàng)業(yè)的形勢。 10．您希望通過怎樣的途徑獲得創(chuàng)業(yè)方面的知識(shí)和技能？ 調(diào)查結(jié)果顯示： 選項(xiàng) A B C D 比例 16% 19% 56% 9% 大學(xué)生對創(chuàng)業(yè)的理解以及學(xué)校對 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的看法 7 分析：從調(diào)查結(jié)果顯示，一半多的同學(xué)選擇 C，看重親身實(shí)踐，認(rèn)為這個(gè)方式能較好的獲得創(chuàng)業(yè)方面的知識(shí)和技能，親身實(shí)踐能較好的將所學(xué)到的專業(yè)知識(shí)或非專業(yè)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際的工作或生活當(dāng)中去，同時(shí) 能積累許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，提高自身的各方面能力；選擇 B 的同學(xué)，在方式類似選 A 的同學(xué)，但這個(gè)主要是通過模擬訓(xùn)練活動(dòng)，在一定程度上也能提高自身的能力，但效果沒有親身實(shí)踐好，來得直接；選擇 A、 D 的同學(xué)看中書面上的知識(shí)，認(rèn)為博覽全書，學(xué)書面上的知識(shí)，就能獲得創(chuàng)業(yè)方面的知識(shí)和技能，但這不能說是錯(cuò)的，只能說光這樣還不夠，書面上的知識(shí)只是前提，畢竟創(chuàng)業(yè)就是親身實(shí)踐的過程，少了實(shí)踐是不可取的，這些同學(xué)還有待提升自己在實(shí)踐方面的能力。 11．您認(rèn)為政府在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)方面應(yīng)該做哪些扶持？ (任選兩項(xiàng) ) 調(diào)查結(jié)果顯示： 選項(xiàng) A B C D E 比例 36% 30% 23% 9% 2% 分析：本題為多選題，選擇 A、 B、 C 的較多，同學(xué)們基本都認(rèn)為政府在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)方面在科技創(chuàng)業(yè)基金的支持、在社會(huì)化專業(yè)化管理服務(wù)機(jī)構(gòu)提供服務(wù)以及在政策方面的支持，然而這幾方面都是創(chuàng)業(yè)相對重要的因素，尤其是在創(chuàng)業(yè)基金這方面，前面的題 6 中 43%的大學(xué)生認(rèn)為，資金瓶頸仍是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的一大障礙，銀行不愿意貸款給規(guī)模小、風(fēng)險(xiǎn)大、還貸能力弱的學(xué)生創(chuàng)業(yè)者；當(dāng)然政府的政策支持也是必不可少，但光有這些好的政策還不夠 ,還要通過各種高效 ,有力的渠道將這些優(yōu)惠措施落實(shí)下去 ,使他 們真正感覺到國家對于他們創(chuàng)業(yè)將給予極大的扶持力度；還有在宣傳鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)，提供相應(yīng)的服務(wù)也是需要的，能激起大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)方面的熱情；但有極少數(shù)的同學(xué)，認(rèn)為政府不應(yīng)該扶持，不應(yīng)再出臺(tái)過多的這類政策，使大量大學(xué)生盲目地選擇創(chuàng)業(yè)而荒廢學(xué)業(yè)，這個(gè)問題主要還是大學(xué)生自身的問題，可能在創(chuàng)業(yè)的一些基本條件還不成熟，沒有正確看待創(chuàng)業(yè)究竟是一個(gè)怎樣的過程，或者跟隨大流，看到別人創(chuàng)業(yè)成功的所帶來的財(cái)富所心動(dòng)。所以整體看來，政府再在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)方面的幫助之外，就需要我們大學(xué)生正確、科學(xué)并理性地看待大學(xué)生創(chuàng)業(yè)這一熱門的話題。 12．請您 給想自主創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生提幾點(diǎn)寶貴的意見： (開放題 ) 對于這題的設(shè)題，我們開始已經(jīng)有點(diǎn)預(yù)感，不會(huì)有太多的人會(huì)填，但還是有大學(xué)生對創(chuàng)業(yè)的理解以及學(xué)校對 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的看法 8 少部分的同學(xué)給出了一些建議，歸納成四個(gè)方面： （ 1）要努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)技能，為創(chuàng)業(yè)做好充分的準(zhǔn)備再加上親身實(shí)踐； （ 2）創(chuàng)建良好的社會(huì)關(guān)系，團(tuán)隊(duì)合作創(chuàng)業(yè)； （ 3）要有勇氣，但不要盲目要理性并要多借鑒前人成功或失敗的經(jīng)驗(yàn)； （ 4）要有創(chuàng)業(yè)頭腦，抓住創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)； （ 5）著眼現(xiàn)狀，展望未來； 從這些建議看來，同學(xué)們都能較正確的認(rèn)識(shí)到如果想創(chuàng)業(yè)還需努力的幾個(gè)方向，并能給出一些合理的建議。 學(xué)校版（ 70 份）： 1．您認(rèn)為大學(xué)生現(xiàn)在創(chuàng)業(yè)的形勢如何？ （單項(xiàng)） 調(diào)查結(jié)果顯示： 選項(xiàng) A B C D 比例 16% 53% 29% 2% 分析：由數(shù)據(jù)可以看出，當(dāng)前學(xué)校對現(xiàn)在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)形勢的認(rèn)識(shí)，有 69%的認(rèn)為當(dāng)前的創(chuàng)業(yè)形勢對大學(xué)生并不樂觀，形勢嚴(yán)峻，但其中仍有 53%的認(rèn)為還是有機(jī)會(huì)，可見學(xué)校認(rèn)為當(dāng)下大學(xué)生敢于冒險(xiǎn)，迎難而上，并沒有完全對當(dāng)下的創(chuàng)業(yè)形勢感到恐懼；有 29%的對大學(xué)生現(xiàn)在的創(chuàng)業(yè)形勢表示了只要學(xué)生具備創(chuàng)業(yè)能力加上政府的政策，創(chuàng)業(yè)還是可行的；但也有存在極少數(shù)的在校職工認(rèn)為創(chuàng)業(yè)形勢大好，可能看到現(xiàn)在就 業(yè)形勢不容樂觀，又看到身邊周圍有創(chuàng)業(yè)成功的例子。 2．你認(rèn)為當(dāng)前影響大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功率的主要因素是什么？ 調(diào)查結(jié)果顯示： 選項(xiàng) A B C D E F H I J 比例 22% 22% 14% 11% 3% 8% 6% 2% 12% 分析：由數(shù)據(jù)可以看出，選擇 A、 B、 C 的在校職工認(rèn)為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功主要因素為缺乏經(jīng)驗(yàn)、缺乏社會(huì)閱歷和相應(yīng)的人際關(guān)系即社會(huì)關(guān)系，還有資金瓶頸的障礙；其次選擇 D、 F、 J 的認(rèn)為沒有好的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目、缺乏核心技術(shù)以及政府的相關(guān)政策沒有落實(shí)到位有關(guān)。較少的選擇 H、 I 認(rèn)為缺乏良好的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)和合作精神；結(jié)果顯示少部分的認(rèn)為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)還缺乏家人的支持，這個(gè)主要由于學(xué)大學(xué)生對創(chuàng)業(yè)的理解以及學(xué)校對 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的看法 9 生家庭環(huán)境的因素。整體看來，從側(cè)面也反映出大學(xué)生創(chuàng)業(yè)在這些方面的匱乏，缺少家人的支持和鼓勵(lì)，以及政府應(yīng)該更多地落實(shí)相應(yīng)出臺(tái)的政策來鼓勵(lì)和幫助大學(xué)生創(chuàng)業(yè)。 3．您認(rèn)為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)相對于社會(huì)其它階層優(yōu)勢在哪里？（多項(xiàng)） 調(diào)查結(jié)果顯示： 選項(xiàng) A B C D E F 比例 33% 19% 30% 7% 10% 1% 分析：由數(shù)據(jù)可以